Merito / valore / Significato spiegato in linguaggio semplice

Recentemente ho ricevuto un’e-mail da un collega studente di dottorato che mi chiedeva di spiegare la nozione di merito/valore/significato di Scriven. Una parte della sua tesi riguarda la determinazione del valore della formazione di preparazione ai test (ad esempio corsi di preparazione MCAT/GMAT/LSAT) tra gli studenti di lingue. Uno dei membri del suo comitato le ha suggerito di utilizzare M/W/S come quadro per affrontare questo aspetto del suo lavoro. Così, ho scritto di nuovo a lei, dicendo, perché non Skype e parlare di questo.

Ho pensato a questo problema da allora. Come valutatore, mi viene in mente che uno degli scopi fondamentali nella valutazione è la determinazione del merito/valore/significato di qualcosa. E, in genere, ci riferiamo a ciò che stiamo valutando (il “qualcosa”) come evaluand. Questa definizione classica di valutazione costituisce una parte di ciò a cui Scriven (1991) si riferisce come logica di valutazione in un documento con lo stesso nome nel Thesaurus di valutazione. La logica della valutazione è un contributo fondamentale al campo in quanto si pone al centro di ciò che rende la valutazione unica rispetto a, diciamo, la ricerca–valutazione ci permette di fare affermazioni valutative. La distinzione tra M/W / S e la sua applicazione nella valutazione è importante, ma trovare una scrittura accessibile su questo argomento è difficile. Forse, m / w / s è così ovvio per tutti tranne me:). Speriamo di no.

Quindi what qual è il merito, il valore e il significato?

Merito, valore e significato possono essere facilmente spiegati facendo riferimento alla valutazione di anapple. Di ‘ che sei in un negozio di alimentari. La decisione che dovrai prendere è comprare una mela.

Merito

Il merito ha a che fare con le proprietà intrinseche, le caratteristiche o gli attributi di un valutatore. Al momento dell’acquisto di una mela, la maggior parte delle persone preferirebbe una mela che non è marcio, è dolce al gusto, e non è altrimenti danneggiato o deformato. Questo è in genere ciò che le persone cercherebbero se la mela dovesse essere mangiata da sola. Ma, cosa succede se si stesse comprando la mela per fare una torta di mele? Poi, si potrebbe desiderare di acquistare una mela che non è dolce, ma crostata. Quindi, come possiamo vedere, ciò che apprezziamo come attributi desiderabili di un oggetto dipende da altri fattori contestuali.

Ecco un altro esempio. Un’auto ha merito se è affidabile (cioè non si rompe mentre stai guidando lungo l’autostrada; prevedibile), è sicuro (cioè ha caratteristiche di sicurezza adeguate e funziona come previsto) ed è potente rispetto alla sua applicazione prevista (ad esempio, un’auto pendolare contro un camion pick-up per trasportare materiale da costruzione). Ora, si può dire, un’auto ha merito solo se ha un’unità di aria condizionata integrata o un sistema stereo. Una persona attenta al design può insistere sul fatto che un’auto sia visivamente accattivante. Sempre più spesso, i conducenti vogliono un buon consumo di carburante. Persone diverse possono avere opinioni diverse su ciò che costituisce il merito. In altre parole, un evaluand può essere valutato rispetto a diverse dimensioni di qualità, vale a dire. criterio. Parte di ciò che rende divertente la valutazione sta emergendo i criteri che si potrebbero utilizzare per valutare un evaluand. Ciò che è “buono” per te non è necessariamente “buono” per me. Ecco perché ci sono così tanti tipi di auto là fuori.

In una valutazione del programma, in genere pensiamo che un programma abbia un merito se: 1) fa ciò che si propone di fare, cioè raggiunge i risultati previsti, e che 2) fa una differenza significativa come conseguenza del suo funzionamento.

Worth

Ora, worth è un concetto più complicato. Nel linguaggio quotidiano, potremmo dire che una mela (supponendo che sia “buona”) vale qualcosa; quel “qualcosa” è tipicamente espresso in un certo valore monetario (ad esempio questa mela vale $2.00; quell’auto vale $24,999. Quindi, worth è il valore di un evaluand che è espresso come equivalenza a qualcos’altro. Possiamo dire… che questa attività vale ‘il mio tempo’. Mentre il merito può essere difficile da misurare, il valore è solitamente espresso in un’unità più facilmente misurabile.

Un altro modo di pensare al valore è in una situazione comparativa. Diciamo che stai valutando due istanze dello stesso programma: Programma Colazione per tutti nel sito A e nel sito B. Mentre possono entrambi avere meriti, il valore del programma nel sito A può essere diverso dal sito B a seconda del suo impatto sui costituenti. Vale la pena tra due programmi comparabili, ma diversi possono anche differire se uno è più economico da eseguire (quindi uno vale più dell’altro).

Infine, significato.

Il significato è il più confuso dei tre. Il significato si riferisce ai valori e ai significati che si attribuiscono a un evaluand. In genere, si può conoscere il significato di qualcosa facendo domande su: Cosa rende questo valutoe speciale? Che significato ha per particolari individui?

Chiedi a qualsiasi giovane sposa del suo anello di diamanti. Anche se potrebbe non avere un grande diamante (quindi, l’anello ha un valore limitato), probabilmente ha un grande significato. Un giovane laureato può essere alla guida di una macchina ad alto chilometraggio che si sta avvicinando alla fine della sua vita di servizio. Potremmo ipotizzare che l’auto abbia un merito limitato (cioè la trasmissione è traballante, il corpo è arrugginito, ma l’auto è ancora percorribile), e di conseguenza è di valore limitato a qualsiasi corpo, ma per il laureato può avere un significato per il suo sostentamento dipende da esso per farlo lavorare tutti i giorni.

Si noti che il significato spesso ha poco a che fare con il merito. In effetti, si può dimostrare che un programma ha un impatto limitato su una comunità, ma può avere un grande significato per il suo valore simbolico. Possiamo dire che ” è importante! Anche se è a pochi.”Come un altro esempio, un programma può essere dimostrato inefficace, ma se è l’unico programma del suo genere che serve un bisogno specifico per una popolazione vulnerabile, è importante saperlo, non è vero?

E allora?

Conoscere bene m/w/s ci consente non solo di decomprimere ciò che gli altri intendono per “buono”, ma aiuta anche a sollevare domande sulla comprensione della qualità, ad esempio, quando si progetta una guida per le interviste o si costruiscono domande di indagine.