いじめを防ぐ方法

カリフォルニア州の教師が別の生徒を殴る行為でクラスのいじめっ子を捕まえたとき、彼女はすぐにいじめっ子を校長室に送 いじめっ子の罰は、彼が他の学生が彼を見ることができた学校のオフィスに座って過ごした一日の停止でした。 生徒は自分の教訓を学び、二度といじめを受けることはなく、いじめの被害者は彼の学校がいじめや暴力が容認されない安全な場所であることを学

いじめと戦うための最良の方法は、子供がこのいじめの犠牲者であった母親は、メッセージが明確である学校のコミュニティを持

教師、学生、管理者は皆、この方針を非常に認識しています。 事件が発生した場合、教師はすぐに対応します。 生徒たちは、その行動が受け入れられないこと、信頼できる大人がいること、そして結果があることを知っています。

サンフランシスコに拠点を置く映画監督デブラ-チャスノフは、いじめやいじめられた人が自分の話をする学校のためのビデオを制作しており、より親切で穏やかなアプローチを提唱している。 “厳しい規律に焦点を当てるだけでは十分ではありません。 学校はコミュニティの構築に優先順位を置く必要があります。 子供たちがお互いを知り、信頼し、お互いに共感するようにすることができる教師は、教室や遊び場での問題が少なくなります。 あなたは仲間の人間として知っている誰かをオンにする可能性は低いです。”

私の子供がいじめられている兆候は何ですか？

探してください：

破れた服

食欲不振

学校に行きたいという欲求の欠如

気分の変化

私の子供がいじめっ子であるという兆候は何ですか？

探してください：

衝動的な行動

常にコントロールしたいという欲求

他の人にほとんど、あるいはまったく共感を示さない

いじめの長期的な影響は何ですか？

カリフォルニアの母親であるメリッサ-スミスは、いじめが止められないときに何が起こるかを詳述している。 彼女の息子は、継続的に口頭で彼を虐待した五つの小学校のいじめのギャングの犠牲者でした。 四ヶ月の間、彼女の息子はそれらを無視しようとし、常に離れて歩いた。 最後に、ギャングは彼を一人で残しました。 しかし、彼女の息子は自尊心の欠如に苦しみ続け、友人を作るのに苦労しており、いじめ事件の数年後、今はカウンセリングに入っています。

いじめは、一般的に男の子のための問題であると考えられており、女の子の間でも同様に流行しています。 それは多くの場合、一人の女の子にギャングいくつかの女の子によって意図的な口頭での虐待や悪意のあるゴシップの形を取ります。 ジェシカ,カナダの太りすぎの六年生,継続的に彼女は以前に彼女の親友と考え三人の女の子によってからかわれているの苦しみを詳述:”どのように”彼女はいじめられている彼女の話を詳述するように彼女は尋ねます。

の特性をいじめをする人

が問題home

が被害者の積極的な行動や虐待家

受矛盾律および/または貧しい監督の家庭

が積極化すると、自信に欠けてい共感

特性の被害者

傾向にある静かで、 パッシブ子どもっていない人の友達をつく

が低くなる傾向があるサイズ及び又は物理的に弱いものいじめ

のいじめ問題が広がしばしば挙げられている要因の 学校の銃撃事件の最近の例。 オレゴン州ポートランドのNational Resource Center for Safe Schoolsによると、アメリカの子供の30％がいじめや被害者として定期的にいじめに関与しており、約15％がいじめとの出会いの結果として「深刻なトラウマや苦しんでいる」とされている。 研究者は、小児期にいじめをする子供たちは、暴力的な大人になり、犯罪行為に従事する可能性が高いことに同意します。

いつからかわれ、いついじめられているのですか？

いじめについての一般的な神話の一つは、それが子供の頃の普通の部分であるということです。 誰もが大きな害なしに今してからかわれますが、繰り返し、意図的に傷つける行為によって特徴付けられるいじめは、いじめと被害者のための長期的な結果を持つことができます。 これらの行為は、物理的、口頭、感情的または性的なことができ、一般的にいじめと被害者の間に力の不均衡があります。

いじめに関する統計

学校の犯罪と安全の指標によると、2007年、司法省と教育省が発行した報告書は、2005:

28% 学生のうち、12歳から18歳までは、以前の6ヶ月間にいじめられていたと報告しています。

11%は、学校の誰かが彼らに対して憎しみ関連の言葉を使用していたと報告しました。

9%は、押されたり、つまずいたり、唾を吐くことによっていじめられていました。

他の研究では、:

6年生から9年生のいじめと特定された学生の60％は、24歳までに少なくとも一つの刑事有罪判決を受けていました。

いじめっ子は、目標よりも自殺の危険性がさらに高い。

学校での銃撃に関わった生徒の約3分の2は、他の生徒から迫害、いじめ、脅迫を受けていると感じていたと述べています。

学校ベースの介入プログラムは、いじめを30％から50％減らすことができます。

いじめについて何ができますか？

あなたができる最も重要なことは、あなたの子供の話を聞くことです。 物事が学校でどのように起こっているかについて尋ねます。 あなたの子供がいじめの経験があったか、または他の子供がいじめを経験するのを見たかどうか尋ねなさい。 多くの場合、子供たちは自分で話題を持ち出すにはあまりにも恥ずかしいか怖がっています。 あなたは同情と他人への敬意を議論することによってそれを育てることができ、”なぜ彼女はそれらの傷ついたことを言ったと思いますか？”または”どのようにあなたはそれがいじめられるように感じていると思いますか？「

いじめに対する反応としても、いじめの状況に対処する方法について議論し、子供に暴力に頼らないように警告したいと思うでしょう。 メイン州の学校指導カウンセラーであり、いじめ防止のトレーナーであるスタン-デイビスは、犠牲者やいじめではない学生の大多数にいじめに立ち向かい、大人に助けを求め、孤立した学生に友人として手を差し伸べることを奨励するよう助言している。

あなたはいじめっ子とその親に自分で直面することによって介入するように誘惑されるかもしれませんが、ほとんどの専門家はそうすることに あなたがいじめに直面した場合、あなたはあなたの子供が弱者であることを彼のために確認するだけです。 多くのいじめは、親の関与に欠けている家庭から来ているので、親に直面することは生産的ではないかもしれません。 その上、あなたが穏やかで、理性的な方法のいじめっ子の親に話すことはおそらく困難であり、それは問題を悪化させるだけかもしれない。

あなたの本能は、子供が自分で状況を処理することを学ばせるように指示するかもしれませんが、実際には、力の不均衡のためにいじめが行われたときに大人（教師または親のいずれか）が介入する必要があるかもしれません。 いじめが発生したときにあなたの子供の教師や校長に警告し、雰囲気が安全であり、効果的な監視があることを確認するためにあなたの学校と協力 あなたの子供がいじめ事件に関与している場合は、通知を受けるように依頼してください。 学校で何が起こっているのかを本当に知り、肯定的な雰囲気を作り出すのを助けるためには、遊び場のスーパーバイザーや教室の助手になることをボラ

いじめに関する四つの神話

被害者は自分自身にいじめをもたらす責任があります。

いじめは子供の頃の普通の部分に過ぎません。

無視するだけでいじめは止まります。

犠牲者は自分自身のために立ち上がることを学ぶ必要があります。

私の子供の学校はいじめに対処するために何をすべきですか？

生徒がいじめが容認されないことを知っている、生徒が助けを求めて大人に行くことができることを知っている、いじめに明らかな結果がある場 この種の学校環境を促進するための継続的なコミットメントが重要です。 多くの学校で使用されている効果的な手法は、各クラスに独自の行動規範を開発させることです。

あるクラスが書いた行動規範は次のとおりです。

殴ったり、殴ったり、蹴ったりはしたくありません。

私たちは名前を呼んだり、下げたりすることは望んでいません。

私たちはグループ活動を行うときに皆を含めます。

私たちは、いじめられているときに他の人を助けます。

教師と職員は警戒し、いじめが起こるのを見たときに介入するべきです。 彼らは、いじめは、多くの場合、学校のバスルームやロッカールームなど、直接公共のビューではない場所で動作しようとすることに注意する必要があります。 一部の学校では、いじめの話題を提示するために集会を開催していますが、これらの一発の努力は、いじめと戦うための一貫した継続的な学校全体の努力ほど効果的ではないことが証明されていません。

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