教師が教室で学生に植え付けることができる価値観とマナー

典型的なカリキュラムは、数学、科学、社会科、地理、言語に重点を置いた学術科目を中心としています。 いくつかの学校では、学生も、これらの主要な科目のいずれかで選択科目を取ることが奨励されています。 そして、学生が数学に失敗した場合、例えば、彼らは救済のクラスを取るように求められることがあります。

学生に特定の主要科目で成績を向上させる機会を与えることには何も問題はありませんが、彼らの能力はそれらの科目だけでどれだけうまく 教育システムは、一般的に学者に焦点を当て、マイナーな科目として価値教育や文字の構築を考える傾向があります。

しかし、時代は変化しており、より多くの人々は、子供を育てることになると、良い性格は比類のないことを認識しています。 どんなに良い人が数学であっても、彼らが基本的な尊敬を示さなければ、彼らは成功したり、永続的な関係を築くことはできません。

そうは言っても、カリキュラムの中で価値観やマナーを優先する時期が来ています。 これらの教訓は実世界の経験で最もよく学びますが、教室の設定で効果的に浸透させることができます。 結局のところ、典型的な子供は制御された環境で物事を学びます。

価値観とマナーを教える理由

Paul Richard KuehnがウェブサイトSoapboxieに書いた記事で、彼は学校が道徳的価値を教える理由として次のように概説しました:

• 社会における将来の役割のために子供たちを準備する
• 親から価値を教えられていない子供たちに利益をもたらす
• 社会における不正と暴力のさらなる広がりを防ぐ
• 社会における悪い影響に対抗する
• 道徳的価値は生涯にわたって運ばれる

良いマナーについて、心理学者ジョン-ローズモンドは、マナーは尊敬と不可分であると述べています。 彼は、子供たちが他人、特に大人を尊重する方法を知らなければ、自分自身を尊重する方法を学ぶことは決してないと考えています。

エチケットの著者Letita Balridgeは、”新しい時代のためのマナー：現代のマナーへの完全なガイド”を書いた、マナートレーニングの価値についても強い意見を持っています。 彼女は良いマナーを教えることは、子供たちが自尊心と自信を発達させるのに役立つと述べています。 彼女はまた、優しさと良い人間関係とマナーをリンクしています。

教室で子供たちを教えるための価値観とマナー

Kuehnは、これらの価値観をクラスの子供たちに教えることを推奨しています:

• 無条件の愛と優しさ
• 誠実さ
• ハードワーク
• 尊敬
• 協力
• 思いやり
• 許し

これらの追加のコア値と良いマナー

誠実さ

誠実さを教えるためには、教師は自分の役割と責任に正直でなければなりません。 彼らは彼らの学生のための良い例でなければならず、彼らの言葉に固執する方法を知っている必要があります。 教師は、彼らがすべてを知っていないことを認めることも重要ですが、答えや解決策を持つ学生に戻って取得します。 これは、学習が成人期に止まらないことを学生が理解するのに役立ちます。

希望の感覚

学生は、それぞれが異なる学習能力を持っていることを早い年齢で理解する必要があります。 いくつかは、他の人が優れている特定の領域で弱いかもしれません。 したがって、教師は学習の特定の学生の方法に合わせて彼らの指導スタイルを調整する必要があります。 そうすれば、彼らは彼らに自信を与える希望の感覚を植え付けることができます。

切迫感

学生はすぐにプロジェクトを開始することを学ぶべきであり、詰め込むべきではありません。 それはそれらがすばらしい時間管理技術のより有効な労働者に将来なるのを助けます。

責任

どんなに若くても、生徒は自分の言葉、行動、所有物に責任があることを理解しなければなりません。 彼らが誰かを傷つけたり虐待したりした場合、彼らは謝罪しなければならず、褒め言葉を受け取った場合、彼らは”ありがとう”と言わなければな; 彼らが彼らの事を置くように頼まれれば教室の貯蔵の棚に彼ら自身の原料を持って来なければならない彼らのためのそれをするようにクラスメートに頼んではいけない。

これらの価値観やマナーは単純に見えるかもしれませんが、子供たちが永遠に保持する教訓です。 だから、たとえ彼らが学者で繁栄したとしても、良い性格を持つことが彼らの将来の成功の主な理由であることを忘れないでください。