行動介入計画とは何ですか？

中学生は毎日歴史の授業でジョークを割っていると言います。 教師が生徒に停止するように頼むと、生徒は侮辱で応答します。 生徒はほぼ毎日校長室に送られます。 その結果、学生とそのクラスメートは歴史を学ぶのに苦労しています。

子供たちがこのようにクラスを混乱させる理由はたくさんあります。 彼らは落ち着きがないかもしれません。 彼らは何が教えられているのか理解していないかもしれません。 彼らは教師または他の学生からの注意がほしいと思うかもしれない。

時には、子供たちはなぜ彼らが何をするのか分からない。 学校のチームは、学生が行動している理由を把握するためにいくつかの探偵の仕事をしなければなりません。 このプロセスは機能的行動評価と呼ばれます。

チームが理由（または理由）を理解したら、それが起こらないようにする計画をまとめます。 たとえば、問題が落ち着きのなさである場合、学生は気分が悪いときに休憩を取ることができます。 計画は集中されてとどまることのための学生の作戦を教えることを含むかもしれない。

教育者は、これらの戦略と支援を介入と呼んでいます。 これは、彼らが正式で、特定の時間のために行われていることを意味します。 チームはまた、彼らがどのように働いているかに目を離さないでしょう。

行動問題に対する積極的な行動介入とサポート（PBI）についての詳細をご覧ください。