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교사로서,나는 동료들이 학생이 특별한 도움이 필요할 수 있다고 의심 할 때 부모에게 접근하는 방법을 알아 내려고 노력하는 것을 본다. 13 년 전 자폐증 스펙트럼에서 진단 된 아동의 부모로서,여기에 몇 가지 통찰력이 있습니다:

1. 공감과 연민을 보여주십시오.

자녀에게 뭔가 잘못되었다는 말을 들으면 어떻게 느끼겠습니까? 아무리 부드럽게 당신이 당신의 우려를 가지고,그 부모가들을 수 있습니다 무엇 없습니다. 너가 1 살 이으면 부모로 질문에 정직하게,응답하거든,너가 이지 않으면,애인에 관하여 무거운 뉴스를 얻기에 관하여 생각하십시요. 너는 그것을 느끼는가:흡입의 부족;경주 심혼;눈물에 점화하는 눈;부정;노기;꺼리는 합격;공포;비난?

부모는 잠재적으로 행동을 취하기 전에 많은 감정을 헤쳐 나가야 할 수도 있습니다. 그들에게 그들이 조정해야 할 시간을주십시오(비록 그것이 우리를 위해했던 것처럼 몇 년이 걸리더라도.)각 부모 조정,시간의 다양 한 금액을 필요 하 고 일부 부모 결코 그들에 게 제안 되 고 받아들일 수 있을 수 있습니다 사실에 대 한 현실적인 인식. 어쨌든,공식적인 진단을하는 것보다 행동을 치료하는 것이 더 중요합니다. 부모의 행동이나 행동을 비판적으로 판단하지 마십시오. 그들은 당신이 그들의 얼굴에 말을 듣지 않을 수 있습니다,하지만 그들은 그것을 느낄,그래서 아이들을한다.

2. 당신의 역할을 아십시오.

당신은 진단사가 아닌 전문 교사입니다. 교사로서,당신은 평균적인 사람보다 학습 차이에 더 많은 접근성과 근접성을 가지고 있습니다. 숙련 된 전문가로부터 적절한 진단을 얻기 위해,교사는 종종 양식,편지 및 문서를 통해 입력을 제공하기 위해 부모에 의해 초대된다. 이것은 교사에게 당신이 아이들의 행동을 식별하는 차이를 배우는 결과를 예측할 수 있다는 환상을 줄 수 있습니다. 교사는 자녀의 진단을 정확하게 식별 할 수 있지만 자폐증,주의력 결핍 장애 및 기타 여러 상태는 매우 복잡하며 여러 자원,관찰 및 테스트에서 데이터를 수집하여 진단하는 데 많은 시간이 걸립니다. 따라서,교사는 모든 적절 한 도구와 교육의 사용 없이 아이 라벨에 대 한 조심 해야 한다. 부모 및 너의 두목에 열려있는 커뮤니케이션을 지키고,너의 관심사에 적절하는 모든 인스턴스를 기록하십시요. 이 정보는 어느 날 편리하게 올 수 있습니다.

3. 인내심.

특별한 도움이 필요한 어린이와 그 가족과 함께 작업 할 때,당신은 아이의 행동,부모의 행동이나 행동하지 않음에 인내심을해야 할 것입니다,그리고 당신 자신은이 가족과 가질 매우 짧은 관계를 탐색하는 동안. 당신은 학년도 동안 아이 그리고 그의 혹은 그녀의 필요와 일할지도 모르지만,아이 및 그의 혹은 그녀의 가족은 생활을 위해 그(것)들을 사용하고 있을 것이다.

4. 적극적이 고 지원 수 있습니다.

당신은 당신의 행동으로 이러한 가족의 삶에 긍정적 인 영향을 줄 수 있습니다. 부모에게 자녀에게”도움이 필요하다”고 말하지 말고 자녀를 위해 더 나은 모든 것을 만들기 위해 부모에게 맡기십시오. 그들은 혼자 할 수 없습니다! 그들은 당신의 도움이 필요합니다! 클래스를 가져 가라. 책을 읽으십시오. 그룹에 가입. 행동 및 학습 차이 작업을위한 기술과 전략을 배우십시오. 부모를 안아. 아이를 안아주세요(그들이 당신을 허락한다면.)자녀의 재능,기술 및 긍정적 인 자질을 포용하십시오. 너의 자신을 실행해서 너의 다른 학생 합격을 가르치십시요. 어려운 사람을 발성뿐만 아니라 당신의 가족 및 동료들과 좋은 경험을 공유 할 수 있습니다. 질문. 도움을 요청. 모든 것을 아는 척하지 마십시오–각 경우,어린이 및 가족은 다르며 다른 접근 방식이 필요할 수 있습니다.

5. 개인적으로 받아들이지 마십시오.

가족이 당신의 전문적인 의견을 거부했기 때문에 당신의 자아가 상처를 입으면,빨리 극복하십시오! 이것은 자녀와 가족,그리고 자녀가 반에 있는 동안 그들을 돕기 위해 여러분이 할 수 있는 일에 관한 것입니다. 수업 밖에서 일어나는 일은 그들에게 달려 있습니다. 당신이 그들의 반응 및/또는 결정에 동의하지 않는 경우에,아이 또는 가족에 그것을 밖으로 가지고 가지 말라. 공개적으로 가족에 대해 불평하거나 비판하거나 냉소적 인 말을하지 마십시오. 너는 합격의 씨를 설치했다 고 만족하 있으십시요 그리고 믿음이 씨가 활동으로 싹이 트,성장할 것이다 1 일 있으십시요. 그것은 즉시 일어나지 않을지도 모르지만,모두는 그들의 자신의 방법으로 그들의 자신의 걸음에 그들의 목적지에 도착하는 권리를 가치가 있다. 당신은 단지 지침과 희망을 제공 할 수 있습니다. 행동을 취하기 위하여 결정에게 오는 그것은 가족을 위해 시간을 걸릴 수 있는다 것 을 명심하십시요. 그들이 할 때까지 관찰 기록을 보관하십시오. 너가 집계하는 자료는 성취에 와야 평가 과정을 위해 도움이 될 수 있는다,너는 그때 너의 자아 꽃을 시키고 너가 만든 기여금의 거만하게 느낄 수 있는다.

마이티는 다음과 같은 질문:우리와 함께 당신의(또는 당신의 사랑하는 사람의)학년 동안 교사,부모 또는 학생과 예상치 못한 순간을 공유 할 수 있습니다. 제출 지침에 대한 자세한 내용은 스토리 제출 페이지를 확인하십시오.