왕따 방지 방법

캘리포니아 교사가 다른 학생을 때리는 행위로 학급 깡패를 잡았을 때,그녀는 즉시 그 깡패를 교장실로 보냈습니다. 깡패의 처벌은 그가 다른 학생들이 그를 볼 수있는 학교 사무실에 앉아 보낸 하루 서스펜션이었다. 학생은 자신의 교훈을 배웠고 다시는 괴롭힘을 당하지 않았으며 괴롭힘의 피해자는 자신의 학교가 괴롭힘과 폭력이 용인되지 않는 안전한 장소라는 것을 알게되었습니다.

왕따를 방지하는 가장 좋은 방법은,그의 아이가이 깡패의 피해자였다 어머니는 메시지가 분명 학교 공동체를 가지고 말한다:왕따는 단순히 용납되지 않습니다.

교사,학생 및 관리자는 모두 정책을 잘 알고 있습니다. 사건이 발생하면 교사는 즉시 응답합니다. 학생들은 그 행동이 용납 될 수 없으며,그들이 털어 놓을 수있는 신뢰할 수있는 성인이 있으며 결과가 발생할 것이라는 것을 알고 있습니다.

샌프란시스코에 본사를 둔 영화감독 데브라 채스노프는 괴롭힘과 괴롭힘이 그들의 이야기를 들려주는 학교를 위한 비디오를 제작하였으며,더 친절하고 부드러운 접근 방식을 옹호한다. “힘든 훈련에 집중하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 학교는 공동체 구축에 우선 순위를 두어야 한다. 아이들이 서로를 알고 신뢰하게 하고,서로 공감하게 할 수 있는 교사들은 교실과 놀이터에서 문제가 줄어듭니다. 동료 인간으로 너가 있있는 누구를 켜게 너는 보다 적게 할 것 같다.

내 아이가 괴롭힘을 당하고 있다는 징후는 무엇입니까?

찾기:

찢어진 옷

식욕 부진

학교에 갈 욕망 부족

기분 변화

내 아이가 깡패라는 징후는 무엇입니까?

충동적인 행동

항상 통제하고 싶은 욕망

타인에 대한 공감을 거의 또는 전혀 나타내지 않음

괴롭힘의 장기적인 영향은 무엇입니까?

캘리포니아의 어머니 멜리사 스미스는 괴롭힘이 멈추지 않을 때 일어날 수있는 일을 이야기합니다. 그녀의 아들은 지속적으로 구두로 그를 학대 다섯 초등학교 불량배의 갱단의 피해자였다. 네 달 동안 그녀의 아들은 그들을 무시하려고 항상 걸어. 마침내 갱단은 그를 혼자 남겨 두었습니다. 그러나 그녀의 아들은 자기 존중감의 부족으로 고통을 계속,문제가 친구를 만드는 있었다,그리고 왕따 사건 이후 년,상담에 지금.

일반적으로 소년들에게 문제라고 생각되는 괴롭힘은 소녀들 사이에서도 마찬가지로 널리 퍼져있다. 그것은 종종 한 소녀에 묶어서 여러 여자에 의해 의도적 인 언어 적 학대 또는 악의적 인 가십의 형태를 취한다. 캐나다의 과체중 6 학년 인 제시카는 이전에 그녀의 가장 친한 친구로 여겼던 세 명의 소녀들에 의해 계속해서 놀리는 고통을 이야기합니다.”학교를 바꾸거나,가지고있는 모든 실제 친구를 떠나거나,방에 영원히 잠기고 싶을 정도로 기분이 얼마나 나쁜가?”그녀는 왕따당하는 그녀의 이야기를 이야기하면서 묻습니다.

불량배의 특징

집에서 문제가 있는 경향

집에서 공격적인 행동이나 학대의 피해자가 될 수 있음

집에서 일관성없는 징계 및/또는 감독 불량을 받음

공격적이고 자신감 있고 공감이 부족한 경향

피해자의 특성

조용하고 수동적 인 경향이 있음 친구가 많지 않은 어린이

깡패보다 크기가 작거나 신체적으로 약한 경향이 있음

괴롭힘의 문제는 널리 퍼져 있으며 종종 괴롭힘에 기여하는 요인으로 인용됩니다. 최근 학교 총격 사건. 오레곤 주 포틀랜드에있는 국립 안전 학교 자원 센터에 따르면 미국 어린이의 30%는 괴롭힘 또는 희생자로 정기적으로 괴롭힘에 관여하며 약 15%는 괴롭힘과의 만남으로 인해”심각한 외상을 입거나 괴롭다”고합니다. 연구원은 유년기에서 괴롭히는 아이들이 폭력적인 성인이 되고 범죄 행동에서 관여시키기 위하여 확률이 높다는 것을 동의합니다;성인으로 성장하는 때 불량배의 피해자는 불안,낮은 자부심 및 불경기로 수시로 손해를 입습니다.

언제 괴롭 히고 언제 괴롭히는가?

왕따에 대한 일반적인 신화 중 하나는 그것이 어린 시절의 정상적인 부분이라는 것입니다. 모두가 피해의 큰 거래없이 지금 다음 조롱 도착,하지만 왕따,반복 특징,의도적으로 상처 행위,깡패와 피해자에 대한 장기적인 결과를 가질 수 있습니다. 이러한 행위는 신체적,언어 적,정서적 또는 성적 일 수 있으며 일반적으로 깡패와 희생자 사이에 힘의 불균형이 있습니다.

왕따에 관한 통계

학교 범죄 및 안전 지표에 따르면,2007 년 법무부와 교육부에서 발행 한 보고서 2005:

28% 12 세에서 18 세 사이의 학생들은 이전 6 개월 동안 언젠가 괴롭힘을 당했다고보고했습니다.

11%는 학교에서 누군가가 그들에 대해 증오 관련 단어를 사용했다고보고했습니다.

9%는 밀거나 넘어 지거나 침을 뱉어 왕따를 당했다.

다른 연구에 따르면:

6~9 학년 불량배로 확인 된 학생의 60%는 24 세까지 적어도 한 번의 형사 유죄 판결을 받았습니다.

괴롭힘은 목표보다 자살 위험이 더 큽니다.

학교 총격 사건에 연루된 학생의 약 3 분의 2 는 다른 사람들에 의해 박해,괴롭힘 또는 위협을 느꼈다고 말합니다.

학교 기반 개입 프로그램은 괴롭힘을 30%에서 50%까지 줄일 수 있습니다.

괴롭힘에 대해 무엇을 할 수 있습니까?

당신이 할 수있는 가장 중요한 것은 자녀의 말을 듣는 것입니다. 학교에서 일이 어떻게 진행되고 있는지 물어보십시오. 자녀가 괴롭힘에 대한 경험이 있거나 다른 어린이가 괴롭힘을 경험하는 것을 보았는지 물어보십시오. 종종 아이들은 너무 당황하거나 자신의 주제를 가지고 무서워. 당신은 다른 사람에 대한 동정과 존중을 논의하여 그것을 가져올 수,같은 질문을”왜 그녀는 그 상처 일을 말했다 생각하십니까?”또는”당신은 어떻게 왕따 느낌 생각하십니까?”

괴롭힘 상황을 다루는 방법에 대해 토론하고 자녀가 괴롭힘에 대한 반응이라 할지라도 폭력에 의지하지 말라고 경고하고 싶을 것입니다. 스탠 데이비스,왕따 예방 메인 학교지도 카운슬러 및 트레이너,피해자 또는 불량배가 아닌 학생들의 대부분은 불량배에 일어 서서 격려 조언,도움을 성인을 요청하고 고립 된 학생들에게 친구로 다가.

당신은 깡패와 그의 부모를 직접 대면함으로써 개입하려는 유혹을받을 수 있지만,대부분의 전문가들은 그렇게하지 말 것을 권고합니다. 당신이 깡패를 직면하는 경우,당신은 당신의 아이가 나약하다는 것을 그를 위해 확인합니다. 많은 괴롭힘은 부모의 참여가 부족한 가정에서 나오므로 부모를 대면하는 것이 생산적이지 않을 수 있습니다. 게다가,그것은 아마 조용 하 고 합리적인 방식으로 깡패의 부모에 게 얘기 하 고 그 문제를 악화 시킬 수 있습니다 어려울 것 이다.

당신의 본능은 아이가 스스로 상황을 다루는 법을 배우도록 지시 할 수 있지만,실제로는 힘의 불균형으로 인해 괴롭힘이 일어날 때 성인(교사 또는 부모)이 개입해야 할 수도 있습니다. 괴롭힘이 발생할 때 자녀의 교사 또는 교장에게 경고하고 학교와 협력하여 분위기가 안전하고 효과적인 모니터링이 있는지 확인하십시오. 자녀가 괴롭힘 사건에 연루된 경우 알림을 받도록 요청하십시오. 정말 학교에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알고 긍정적 인 분위기를 조성하기 위해,놀이터 감독자 또는 교실 조수로 자원 봉사.

괴롭힘에 관한 네 가지 신화

피해자는 스스로 괴롭힘을 당할 책임이 있습니다.

괴롭힘은 어린 시절의 정상적인 부분 일뿐입니다.

당신이 그들을 무시하면 불량배가 중지됩니다.

희생자들은 스스로 일어서는 법을 배워야 한다.

우리 아이의 학교는 괴롭힘을 해결하기 위해 무엇을해야합니까?

학생들이 괴롭힘이 용인되지 않는다는 것을 알고,학생들이 도움을 청하기 위해 성인에게 갈 수 있다는 것을 알고,괴롭힘에 대한 명확한 결과가있는 긍정적이고 지원적인 분위기를 찾으십시오. 학교 환경의이 종류를 홍보하는 지속적인 노력이 핵심입니다. 많은 학교에서 사용되는 효과적인 기술은 각 클래스가 자체 행동 강령을 개발하도록하는 것입니다.

한 클래스가 작성한 행동 강령은 다음과 같습니다.

우리는 타격,펀치 또는 걷어차기를 원하지 않습니다.

우리는 어떤 이름 호출 또는 넣어 다운을 원하지 않는다.

우리는 그룹 활동을 할 때 모든 사람을 포함합니다.

우리는 다른 사람들이 괴롭힘을 당할 때 돕습니다.

교사와 교직원은 경계해야 하며 괴롭힘이 발생할 경우 개입해야 합니다. 그들은 종종 학교 욕실이나 라커룸과 같은 직접적인 공공보기에없는 장소에서 작동하려고 괴롭히는 것을 알고 있어야합니다. 일부 학교는 왕따의 주제를 제시하는 어셈블리를 개최하지만,이러한 원샷 노력은 왕따에 대처하기 위해 일관되고 지속적인 학교 차원의 노력만큼 효과적인 것으로 입증되지 않았습니다.

이 페이지를 인용하십시오