행동 개입 계획은 무엇인가?

중학생은 매일 역사 수업에서 농담을 크래킹 말한다. 교사가 학생에게 중지하도록 요청하면 학생은 모욕으로 응답합니다. 학생은 거의 매일 교장실로 보내집니다. 그 결과로,학생 및 그들의 급우는 말썽 배우는 역사가 있고 있다.

아이들이 이런 수업을 방해 할 수있는 많은 이유가 있습니다. 그들은 불안 수 있습니다. 그들은 무엇을 가르치고 있는지 이해하지 못할 수도 있습니다. 그들은 교사 또는 다른 학생들로부터 관심을 원할 수 있습니다.

때때로 아이들은 왜 그들이 무엇을하는지 모릅니다. 학교 팀은 학생이 밖으로 행동하는 이유를 알아 내기 위해 몇 가지 탐정 작업을 할 수있다. 이 과정을 기능적 행동 평가라고합니다.

팀이 이유(또는 이유)를 이해하면,그 일이 일어나지 않도록 계획을 세웁니다. 예를 들어,문제가 안절부절 못함 인 경우,학생은 불안해 할 때 휴식을 취할 수 있습니다. 이 계획에는 초점을 맞추기위한 학생 전략을 가르치는 것도 포함될 수 있습니다.

교육자들은 이러한 전략과 지원을 개입으로 지칭한다. 이것은 그들이 특정 시간 동안 형식적이고 완료되었음을 의미합니다. 팀은 또한 그들이 어떻게 일하고 있는지 감시 할 것입니다.

행동 문제에 대한 긍정적 인 행동 중재 및 지원에 대해 자세히 알아보십시오.