La visión a largo plazo de los efectos multimedia nos recuerda que nunca nos dejan sin tocar las nuevas formas de comunicación.
Pocas ideas son tan evocadoras en el análisis de la comunicación como las que argumentan que los grandes cambios sociales son impulsados tanto por formas de medios particulares como por las ideas que se llevan a cabo en esas formas. La visión convencional de la comunicación es que tenemos ideas, información o pensamientos, y luego elegimos el medio para entregarlos, concluyendo que una elección dada no es tan consecuente.
Un determinista de medios ve las cosas de manera diferente. Presentado con mayor claridad por el teórico canadiense Marshall McLuhan en la década de 1970, media theory argumenta que el buque resulta ser tan importante como lo que lleva. El famoso aforismo de McLuhan, “El medio es el mensaje”, no lo entiende bien. Pero una visión panorámica del” panorama general ” de los efectos de la comunicación ciertamente justifica la conclusión de que las formas de medios dominantes generalmente crean cambios sociales inesperados y a veces enormes.
Madonna y el Niño,1284 wikipedia.org
Por ejemplo, el académico Neil Postman y otros han argumentado que la televisión ha transformado la idea de la infancia, principalmente al terminarla.1 Hay una pequeña hipérbole aquí, pero también un punto válido incrustado en la observación. En la Edad Media, por ejemplo, se pensaba que los niños eran trabajadores incipientes: más o menos adultos en formación. Incluso en su primera década, se esperaba que los jóvenes asumieran las cargas del mundo laboral; a menudo no había un interés particular en aislarlos de los secretos y desafíos de la edad adulta. Vemos indicios de esto en pinturas de niños de este período, que a menudo retratan a los jóvenes como versiones más pequeñas de todos los demás.
Mary Cassatt, Un beso para la bebé Anne Wikiart.org
Muchas generaciones más tarde, la idea de la infancia fue alimentada especialmente por los victorianos, ayudados por una mayor afluencia y la propagación de la alfabetización por edades. Veían a los jóvenes como un grupo vulnerable e inocente que debía ser aislado de los peligros y problemas de la edad adulta. Mira a los niños retratados por la pintora Mary Cassatt u otros artistas en los últimos siglos y te haces una idea. El objetivo de crear un mundo protegido para los niños también fue apoyado por el crecimiento de la literatura infantil, que utilizó un lenguaje apropiado para la edad para apoyar narrativas aventureras pero “seguras”.
Sin embargo, la televisión no impone requisitos de alfabetización. Los medios electrónicos son casi tan accesibles para los niños como para los adultos. Piense en un reportaje que incluya una entrevista con una madre que acaba de perder a su hijo en un tiroteo. Obviamente, hay límites a lo que los niños ver una noticia pueden entender. Pero la emoción cruda de la madre es evidente incluso para un niño de cinco años. Experimentarán las señales de angustia directamente. Obviamente, ese no sería el caso si la cuenta existiera solo como una noticia escrita.
Usar la lógica del determinismo mediático puede hacer que nuestras historias sociales se vean muy diferentes.
La mayoría de los padres perciben la diferencia. La omnipresencia de los medios visuales/de presentación significa que hay muy pocos refugios seguros de los rincones oscuros de la cultura. Como los deterministas de los medios de comunicación a veces lo dicen, en realidad no existe la televisión para niños.
Usar la lógica del determinismo mediático puede hacer que nuestras historias sociales se vean muy diferentes. Algunos ejemplos más:
La Ilustración y la creencia emergente en los derechos humanos fueron propiciadas por el desarrollo de textos impresos. La impresión descentraliza el control de la información y las ideas, debilitando en última instancia el monopolio informativo de la iglesia después del siglo XVI.
La invención del telégrafo aceleró el desarrollo de los servicios de noticias por cable y el principio periodístico de objetividad. Se necesitaba objetividad si los servicios iban a vender historias a diferentes partes del país.
La fotocopiadora contribuyó a la caída de la antigua Unión Soviética. Copias baratas de folletos políticos hechas en privado contrarrestaron el poder de las imprentas autorizadas por el gobierno.
La estabilidad civil en estados de partido único como China y Corea del Norte se ve continuamente amenazada por Internet y las redes sociales. El contenido en línea cruza con dificultad estas fronteras políticas. Pero incluso con cortafuegos electrónicos impuestos por el gobierno, el aislamiento del contenido digital ya no es posible.
Nuestras crecientes obsesiones con todo tipo de pantallas están socavando nuestra inteligencia social. El uso intensivo de los medios personales en los jóvenes parece estar conectado con sus crecientes ansiedades sociales sobre la interacción cara a cara.
Por supuesto, atribuir grandes cambios sociales a una sola dimensión de una cultura compleja puede ser arriesgado. Aun así, una visión macro de los efectos de los medios puede ser un recordatorio oportuno de que las nuevas formas de conectarse con el mundo siempre nos cambian. Continúan redefiniendo nuevas formas de comportamiento diario que comienzan con los primeros adoptantes antes de que sean adquiridos por el broad center. El ciclo se completa cuando se acepta una nueva norma sin previo aviso. Así que caminar solo y aparentemente no hablar con nadie ya no sugiere esquizofrenia. Ahora asumimos que un teléfono es su enlace con otro.
1Neil Postman, La desaparición de la infancia, Revisado (Vintage, 1994).
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