3 Nyttige Brainstorming Regneark For Elementære Studenter

jeg elsker brainstorming med elementære studenter. Det er så gøy å komme opp med nye ideer sammen, og jeg er alltid overrasket over hvilke utrolige fantasi de har.

jeg kan være læreren, men når det er brainstorming tid, finner jeg ofte at elevene mine er de som lærer meg nye måter å tenke på problemer og se verden rundt oss.

en viktig del av å lære barna hvordan å brainstorm er å vise dem hvordan å holde orden og på sporet.

en enkel og effektiv måte å lære unge forfattere om mental disiplin er å gi dem en påminnelse om hva de skriver om. Følgende brainstorming regneark er bare ting å holde elevenes sinn åpen og på oppgave.

Brainstorming Regneark #1: Hovedideen Web

Når det gjelder å lære svært unge eller uerfarne forfattere hvordan å brainstorm, har jeg alltid funnet enkelhet å være nøkkelen til suksess.

en enkel hovedidee web regneark er så enkelt som det blir. Bare få elevene til å skrive et emne med ett ord eller en setning i fine store, dristige bokstaver i” Emne ” – delen. Deretter be dem om å komme opp med mer spesifikke ideer knyttet til dette emnet og skrive disse ideene i de tilkoblede boblene.

dette hjelper elevene å visualisere konseptet med å begrense store konsepter og fokusere på et enkelt aspekt om gangen. I tillegg, fordi hovedtemaet er der midt på nettet, er det vanskelig å savne—og derfor lett å huske på mens de brainstormes!

Brainstorming Regneark #2: Emne Sjekkliste

for en mer grundig brainstorming økt, er et emne sjekkliste regneark ideelt, både fordi det gir mer plass til ideer og fordi det kan brukes på en rekke forskjellige måter.

med dette regnearket vil elevene fylle ut folk, steder og ting de finner interessante. Når elevene har valgt emnet sitt fra regnearket, kan du be dem lage et tankekart (se regnearknedlasting ovenfor) med informasjon om emnet de valgte. Når de skriver om emnet på regnearket, vil de farge i merket ved siden av personen, stedet eller tingen de skrev om.

Andre Måter Å Bruke Dette Regnearket På

• Be elevene fylle ut arket med så mange substantiver som de kan komme opp med. Deretter be dem om å velge tre substantiver—ett fra hver kolonne – for å lage sine egne spesifikke emner. For eksempel kan de velge substantivene “Mamma”, “skole” og “sykkel” og skrive en personlig fortelling om en gang de og deres mor syklet til skolen sammen.
• Har elevene komme opp bare med substantiver knyttet til et bestemt emne. Du kan da få dem til å bruke regnearket som en sjekkliste for å sikre at ikke to avsnitt dekker nøyaktig samme emne.

Brainstorming Regneark # 3: Narrative Arrangører

Narrativ skriving, enten fiksjon eller nonfiction, krever en spesiell type struktur – en selv profesjonelle forfattere må ofte planlegge for før de faktisk skriver bøkene sine.

for dine elementære studenter er et grafisk arrangørark spesielt designet for brainstorming av en god fortelling en fin måte både å introdusere og gjennomgå elementene i en historie.

Isolering av individuelle konsepter, for eksempel hovedpersonen eller innstillingen, hjelper elevene med å organisere og holde oversikt over alle sine gode ideer mens de brainstormerer – inkludert spesifikke plottpunkter som konflikten og løsningen.

elevene dine kan bruke dette regnearket til å brainstormere individuelt eller som en gruppe, hvis de brainstormerer som en gruppe, og gir hver elev en kopi av regnearket slik at de kan referere til det når de begynner å skrive.

Tips For Brainstorming Som En Gruppe

når det gjelder å skrive prosjekter som involverer alle i klassen (som å samarbeide om en klassebok), vil du bruke litt tid på brainstorming som en gruppe. Disse tipsene kan implementeres under noen brainstorming og ideation økter du har i klassen, det viktigste er at alle studenter føler at deres ideer blir hørt.

Du bør først sette noen grunnregler for å sikre at klassen din forstår at alles ideer er verdifulle.

1. Det er ingen feil svar.
2. ikke si ” nei “til noen ideer eller si noe er en “dårlig ide”.
3. Dette er ikke tiden for å si hvorfor du gjør eller ikke liker en ide.

jeg foreslår nærmer denne gruppen brainstorm med noen strategier som brukes i næringslivet under kreative ideation økter.

Identifiser målet før du begynner å ideere

vi vet alle at klassediskusjoner lett kan gå av sporet, så det er viktig å identifisere hva målet med øvelsen er. For eksempel kan målet være å komme opp med ideer til en classbook.

Angi en tidsbegrensning

Angi en tidtaker for din ideasjonsøkt. Fristen kan være så lenge du vil, men jeg foreslår at du holder den under 15 minutter. Etter 15 minutter kan diskusjonen noen ganger bli kontraproduktiv, og elevenes oppmerksomhetsspenn kan begynne å synke. Du kan alltid planlegge en annen brainstorming økt hvis du trenger det.

Bare en person kan snakke om gangen

Vi vet at det å ha en elev snakke om gangen er vanligvis lettere sagt enn gjort, men du vil sørge for at alle elevenes ideer blir hørt.

du kan bruke den klassiske “talking stick” og la elevene passere et objekt til hverandre når de har en ide. Den som har “talking stick” er den som får snakke og alle andre lytter.

nå bruker De ikke snakkepinner i den voksne næringslivet (selv om de noen ganger kanskje burde), men for klassediskusjoner på elementært nivå, er de nyttige for å sikre at en ide ikke går seg vill fordi noen andre snakket.

Skriv alt ned

når du går gjennom bokemnet brainstorming, skriv ned alle ideene på tavlen din. Etter at diskusjonen er avsluttet, vent til slutten av dagen eller neste dag og la elevene stemme på hvilke ideer de liker best for spesielle gruppeprosjekter!

jeg tror disse spesielle regnearkene er best brukt til større skriveprosjekter som å lage en classbook. Publisere en classbook er en fantastisk måte for elevene å øve brainstorming ferdigheter som de har lært som en gruppe, og mens du skriver sine individuelle historier.

Enten dine elementære studenter bare lærer grunnleggende setningsstruktur eller er på vei til å mestre kunsten å skrive en god fiksjonshistorie, er brainstorming regneark og skriveprosjekter en ideell måte å hjelpe elevene med å finne sine stemmer, praktisere god organisering og forfine sine skriveferdigheter.