En Dag I Livet Til En Ungdomsskole Engelsklærer

Finn Freymann-en engelsklærer VED SA Bed-Stuy Middle School-beskriver undervisning som å prøve å mestre unmasterable yrke. Før Han kom Til Suksess, Var Mr. Freymann ikke sikker på at hans erfaring hadde forberedt ham på en lærerkarriere, men etter at Han ble uteksaminert med æresbevisning Fra Brown University i 2018, Nådde Success Academy ut og anbefalte at han søkte. Han ble MED I SA BSMS i fjor og utviklet seg raskt til en stilling som hovedlærer. For Mr. Freymann, de lærde er hans motivasjon OG bsms samfunnet er en av varme, latter, og smart fakultetet alle spør, ” Hvordan kan jeg hjelpe deg i dag ?”

jeg kommer vanligvis til skolen rundt 8: 00 og går til lærerarbeidsrommet for koffeinisering (våre kaffekanner er aldri tomme!) og samle mine tanker. Det virkelige arbeidet begynner klokka 8: 30 når barna mine kommer hjem. Jeg spøk at å våkne opp tidlig er den vanskeligste delen av jobben min, men min åttende klassinger er min motivasjon.

I Dag er annerledes fordi alle åttende klasse klasser er fokusert På Akademikere Utstillingsvindu. Utstillingsvinduet er en stor avtale, snu hele skolen til et museum, bringe til liv hva forskere har lært så langt i år, og gi dem en sjanse til å vise frem sitt harde arbeid til sine familier og jevnaldrende. Så jeg sørger for at jeg har alle materialene klare for min første klasse å dykke inn I Deres Sivile Rettighetsprosjekter.

når min første klasse legger seg inn, forklarer jeg at i dag endrer vi leksjonen. I stedet for å diskutere Selvbiografien Til Malcolm X, gir jeg mine lærde tid til å legge til slutt på trifoldene, slik at de kan wow sine familier. Lære å rulle med slag er en viktig kvalitet i en lærer.

Mens mine lærde jobber, spretter jeg rundt i rommet (jeg gjør ikke mye sittende) for å hjelpe med å skrive. På Brown, min konsentrasjon var I Litterær Kunst, Og Suksess ser etter kandidater med en lidenskap for og en dyp forståelse av sitt fagområde. Disse kvalitetene, kombinert Med Suksess faglige utvikling, kan ta noen med liten eller ingen undervisningserfaring og gjøre dem trygge og flinke i klasserommet.

Foruten sommer trening og coaching og tilbakemeldinger økter, Suksess oppfordrer Oss også til å lære ved å observere våre mer veteran jevnaldrende. Det er flott å se de forskjellige lederstilene, men vi oppfordres også til å utvikle vår egen. Jeg elsker å bruke humor; mine lærde reagerer positivt på å være lett stekt. Når ting blir for bølle, jeg rope ” Creeper!”og de roper,” Oh mann!”og sett deg ned. Jeg aner ikke hvorfor En Minecraft referanse er så effektiv, men det er.

Undervisning er ikke alltid lett. Når min andre klasse av lærde ruller inn, merker jeg at de er roligere, så jeg gir dem en tale for å pumpe dem opp og la dem få vite at jeg er stolt av hvor hardt de jobber. Du må måle hvordan hver klasse og hver lærer føler. Jeg tror ikke at frigjøring kommer fra mangel på nysgjerrighet fra deres side — jeg tror det kommer fra en lavenergilærer eller en dårlig utformet leksjonsplan. Da jeg begynte her, var instinktet mitt å eksternalisere skylden hvis klassen min ikke var engasjert. Men etter hvert som jeg har fått erfaring, har jeg blitt mer ydmyk, selvkritisk og selvreflekterende.

selv på de tøffe dagene, er mine lærde hvorfor jeg går ut av sengen om morgenen. Jeg står opp fordi det er barn som ikke vet om metaforer, og jeg må lære dem at ting ikke alltid er som de virker. I denne jobben, mer enn noen annen jeg noensinne har hatt, er de positive bidragene jeg gjør åpenbare-jeg kan se effekten jeg har —

min siste klasse av forskere er laser-fokusert på sine trifolds; de er super motivert til å imponere sine familier! Det jeg virkelig elsker om undervisning er dagens spenning og oppdagelse i klasserommet. Det kommer ofte etter forvirring og kamp, og så er det dette “klikk” og spenningen hopper rundt i rommet som statisk elektrisitet. Det er smittsomt. Det vasker over rommet og gnister fantastisk diskusjon.

når vi avslutter dagen, forteller jeg mine lærde at jeg er stolt av deres flid og gir dem en sjanse Til å spille Heads Up, Seven Up. Å avslutte dagen med et rom fullt av latterforskere er så tilfredsstillende. Glede er infundert i Hvert Suksess klasserom. Det er i gangene, våre lærde og våre ansatte.

Etter at mine lærde er avvist rundt 1:00 pm (onsdager er halv dager for dem), går jeg tilbake Til Lærerarbeidet Og gjør meg klar for trening og min en-mot-en med min assisterende rektor, Rachel Mills. Rachel er et vell av kunnskap, og hun leser hver bok som er en del av ungdomsskolen humaniora pensum. Våre ukentlige onsdagsmøter er en mulighet til å sjekke inn og be om tilbakemelding — som alltid er konstruktiv og respektfull — ikke bare på læreplanen, men også på klasseromsledelse. Vi har en kultur for vekst, og hjelp er alltid tilgjengelig.

jeg kan med all ærlighet si at det ikke er en eneste kollega jeg misliker. Mine kolleger virkelig bryr seg om våre barn og ønsker å få kontakt med dem. Jeg går bowling og delta lykkelige timer med mine kolleger, og jeg vet at jeg aldri vil avslutte en skoledag uten å ha ledd.

etter at jeg har hatt onsdagsmøtene mine, går jeg hjem rundt 4: 00 pm for å jobbe med gradering og studere leksjonen for å forberede meg til neste dag. For meg slutter en skoledag vanligvis rundt 6: 00 pm, og jeg vil slå ned med LITT TV eller en flott ung voksen bok. Mine kvelder er ganske stille-med mindre jeg får en e-post fra en lærer.

I år, Mens vi leste To Kill a Mockingbird, fikk jeg en sen e-post fra en student som sa: “Mr. Freymann, Jeg tror Tom Robinson er mockingbird i teksten. Å drepe en sangfugl er en synd fordi en sangfugl er uskyldig Og Tom Robinson er uskyldig.”Det er ingenting som å være vitne til dem” aha!”øyeblikk og å vite at mine lærde stoler på meg nok til å dele sin spenning.