3 Handige Brainstormwerkbladen voor elementaire studenten

ik hou van brainstormen met elementaire studenten. Het is zo leuk om samen met nieuwe ideeën te komen, en ik ben altijd verbaasd over wat voor ongelooflijke verbeelding ze hebben.

ik mag dan wel de leraar zijn, maar als het tijd is om te brainstormen, merk ik vaak dat mijn leerlingen mij nieuwe manieren van denken over problemen leren en de wereld om ons heen zien.

een belangrijk onderdeel van het leren brainstormen van uw kinderen is hen te laten zien hoe ze georganiseerd en on-track kunnen blijven.

een gemakkelijke en effectieve manier om uw jonge schrijvers over mentale discipline te leren is om ze een herinnering te geven aan waar ze over schrijven. De volgende brainstorm werkbladen zijn precies het ding om te helpen uw studenten’ geest open en op-taak te houden.

Brainstormwerkblad # 1: Belangrijkste idee Web

als het gaat om het onderwijzen van zeer jonge of onervaren schrijvers hoe te brainstormen, ik heb altijd gevonden eenvoud de sleutel tot succes.

een eenvoudig hoofdidee – webwerkblad is zo eenvoudig als het maar kan. Laat uw leerlingen gewoon een één-woord of één-zin onderwerp in mooie grote, vetgedrukte letters in de “onderwerp” sectie. Vraag hen dan om met meer specifieke ideeën te komen met betrekking tot dat onderwerp en schrijf die ideeën in de verbonden bubbels.

dit helpt de leerlingen het concept van het versmallen van grote concepten en het focussen op één aspect tegelijk te visualiseren. Plus, omdat het belangrijkste onderwerp is daar in het midden van het web, het is moeilijk te missen—en daarom, gemakkelijk in gedachten te houden, terwijl ze brainstormen!

Brainstormwerkblad # 2: Onderwerpcontrolelijst

voor een meer diepgaande brainstormsessie is een checklist-werkblad voor onderwerpen ideaal, zowel omdat het meer ruimte biedt voor ideeën als omdat het op een aantal verschillende manieren kan worden gebruikt.

met dit werkblad zullen uw leerlingen mensen, plaatsen en dingen invullen die ze interessant vinden. Nadat de leerlingen hun onderwerp uit het werkblad hebben gekozen, laat ze een mindmap maken (zie werkblad download hierboven) met informatie over het onderwerp dat ze hebben gekozen. Zodra ze over het onderwerp op het werkblad schrijven, kleuren ze het vinkje naast de persoon, plaats of ding waarover ze schreven.

andere manieren om dit werkblad te gebruiken

• vraag uw leerlingen om het werkblad in te vullen met zoveel zelfstandige naamwoorden als ze kunnen bedenken. Vraag ze dan om drie zelfstandige naamwoorden te kiezen—één uit elke kolom – om hun eigen specifieke onderwerpen te maken. Ze kunnen bijvoorbeeld de zelfstandige naamwoorden “Moeder”, “school” en “fiets” kiezen en een persoonlijk verhaal schrijven over een tijd dat zij en hun moeder samen naar school fietsten.
• hebben uw leerlingen alleen zelfstandige naamwoorden die verband houden met een bepaald onderwerp. U kunt ze vervolgens het werkblad als checklist laten gebruiken om ervoor te zorgen dat twee alinea ‘ s exact hetzelfde onderwerp bestrijken.

Brainstormwerkblad #3: Verhalende Organisatoren

narratieve schrijven, of fictie of non-fictie, vereist een speciaal soort structuur – een zelfs professionele auteurs moeten vaak plannen voor de toekomst van het daadwerkelijk schrijven van hun boeken.

voor uw elementaire leerlingen is een grafisch organizer-werkblad speciaal ontworpen voor het brainstormen van een goed verhaal een geweldige manier om zowel de elementen van een verhaal te introduceren als te herzien.

het isoleren van individuele concepten, zoals het hoofdpersonage of de instelling, helpt uw leerlingen al hun geweldige ideeën te organiseren en bij te houden terwijl ze brainstormen – inclusief specifieke plotpunten zoals het conflict en de oplossing.

uw leerlingen kunnen dit werkblad gebruiken om individueel of als groep te brainstormen, als ze als groep brainstormen, zodat elke student een kopie van het werkblad krijgt zodat ze er naar kunnen verwijzen wanneer ze beginnen te schrijven.

Tips voor brainstormen als groep

als het gaat om het schrijven van projecten waarbij iedereen in de klas betrokken is (zoals samenwerken aan een klasboek), zult u wat tijd willen besteden aan brainstormen als groep. Deze tips kunnen worden geïmplementeerd tijdens elke brainstorm-en ideatiesessies die je in de klas hebt, het belangrijkste is dat alle studenten het gevoel hebben dat hun ideeën worden gehoord.

u moet eerst een aantal basisregels Instellen om ervoor te zorgen dat uw klas begrijpt dat ieders ideeën waardevol zijn.

1. er zijn geen verkeerde antwoorden.
2. zeg geen ” nee “tegen ideeën of zeg dat iets een”slecht idee” is.
3. dit is niet het moment om te zeggen waarom je wel of niet van een idee houdt.

ik stel voor om deze groep brainstorm te benaderen met een paar strategieën die in het bedrijfsleven worden gebruikt tijdens creatieve ideatiesessies.

Identificeer het doel voordat u begint met het bepalen van

we weten allemaal dat klassendiscussies gemakkelijk van het spoor kunnen raken, dus het is belangrijk om te bepalen wat het doel van de oefening is. Bijvoorbeeld, het doel zou kunnen zijn om te komen met ideeën voor een klassboek.

Stel een tijdslimiet in

Stel een timer in voor uw ideatiesessie. De tijdslimiet kan zo lang zijn als u wilt, maar ik stel voor het binnen 15 minuten te houden. Na 15 minuten kan de discussie soms contraproductief worden en de aandachtsspanne van uw studenten kan beginnen te slinken. U kunt altijd een tweede brainstormsessie plannen als dat nodig is.

slechts één persoon kan tegelijk praten

we weten dat het hebben van één student tegelijk meestal makkelijker gezegd dan gedaan is, maar u wilt er zeker van zijn dat alle ideeën van uw studenten gehoord worden.

u kunt de klassieke “talking stick” gebruiken en studenten een object aan elkaar laten doorgeven wanneer ze een idee hebben. Wie de “pratende stok”heeft, is degene die mag praten en iedereen luistert.

nu gebruiken ze geen pratende sticks in de volwassen zakenwereld (hoewel ze dat soms misschien wel zouden moeten doen), maar voor klassendiscussies op basisniveau zijn ze nuttig om ervoor te zorgen dat een idee niet verloren gaat omdat iemand anders aan het praten was.

schrijf alles op

terwijl u verder gaat met het brainstormproces over het onderwerp van het boek, schrijf alle ideeën op uw whiteboard. Wacht na afloop van de discussie tot het einde van de dag of de volgende dag en laat studenten stemmen over welke ideeën ze het beste vinden voor speciale groepsprojecten!

ik denk dat deze specifieke werkbladen het beste gebruikt kunnen worden voor grotere schrijfprojecten zoals het maken van een klassboek. Het publiceren van een klassboek is een fantastische manier voor uw studenten om de brainstormvaardigheden te oefenen die ze als groep hebben geleerd en tijdens het schrijven van hun individuele verhalen.

of uw elementaire studenten zijn gewoon het leren van de basis zin structuur of zijn op hun weg naar het beheersen van de kunst van het schrijven van een goede fictie verhaal, brainstormen werkbladen en het schrijven van projecten zijn een ideale manier om te helpen uw studenten vinden hun stemmen, praktijk goede organisatie en verfijnen hun schrijfvaardigheden.