waarden en omgangsvormen leraren kunnen leerlingen in een klaslokaal

bijbrengen een typisch curriculum is gecentreerd rond academische vakken, met de nadruk op wiskunde, wetenschap, sociale studies, aardrijkskunde en taal. In sommige scholen worden studenten zelfs aangemoedigd om keuzevakken te nemen in een van deze belangrijke vakken. En als een student niet slaagt voor wiskunde, bijvoorbeeld, kunnen ze gevraagd worden om remediërende lessen te volgen.

hoewel er niets mis is met het geven van studenten een kans om hun cijfers voor een specifiek hoofdvak te verbeteren, moedigt het het idee aan dat hun competentie wordt bepaald door hoe goed ze alleen op die vakken presteren. Het onderwijssysteem richt zich over het algemeen op academici, en de neiging om waarden onderwijs of karakter building als een minor onderwerp te beschouwen.

maar de tijden veranderen, en meer mensen beseffen dat een goed karakter ongeëvenaard is als het gaat om het ontwikkelen van een kind. Het maakt niet uit hoe goed iemand is in wiskunde, als ze geen basis respect tonen, zullen ze waarschijnlijk niet slagen of blijvende relaties maken.

dit gezegd zijnde, is het hoog tijd om waarden en goede manieren in een curriculum prioriteit te geven. Hoewel deze lessen het best kunnen worden geleerd in ervaringen in de echte wereld, kunnen ze nog steeds effectief worden bijgebracht in een klaslokaal. Immers, een typisch kind leert dingen in een gecontroleerde omgeving.

redenen om waarden en goede manieren te onderwijzen

in een artikel geschreven door Paul Richard Kuehn op de website Soapboxie, schetste hij het volgende als de redenen voor scholen om morele waarden te onderwijzen:

• Te bereiden kinderen voor op hun toekomstige rol in de samenleving
• om Te profiteren kinderen die niet geleerd waarden van hun ouders
• ter voorkoming van de verdere verspreiding van oneerlijkheid en geweld in de samenleving
• tegen slechte invloeden in de samenleving
• Morele waarden zijn opgenomen voor een levensduur

Op de goede zeden, psycholoog John Rosemond staten die manieren zijn onafscheidelijk van respect. Hij gelooft dat kinderen nooit zullen leren zichzelf te respecteren als ze in de eerste plaats niet weten hoe ze anderen — vooral volwassenen — moeten respecteren.Etiquette schrijfster Letita Balridge, die “Manners for the New Times: A Complete Guide to Modern Manners” schreef, heeft ook een sterke mening over de waarde van manners training. Ze stelt dat het onderwijzen van goede manieren kinderen zal helpen zelfvertrouwen en zelfvertrouwen te ontwikkelen. Ze verbindt ook manieren met vriendelijkheid en goede menselijke relaties.

waarden en manieren om kinderen in de klas te onderwijzen

Kuehn beveelt aan deze waarden aan kinderen in de klas te onderwijzen:

• Onvoorwaardelijke liefde en vriendelijkheid
• Eerlijkheid
• Harde werk
• Respect
• Samenwerking
• Mededogen
• Vergeving

Deze extra kernwaarden en de goede zeden zal ook noodzakelijk zijn in hun ontwikkeling:

Integriteit

leren integriteit, leerkrachten moeten eerlijk zijn met hun rol en verantwoordelijkheid. Ze moeten een goed voorbeeld zijn voor hun studenten en weten zich aan hun woorden te houden. Het is ook cruciaal voor leraren om toe te geven dat ze niet alles weten, maar terug naar een student met een antwoord of oplossing. Dit helpt studenten begrijpen dat leren niet stopt bij volwassenheid.

gevoel voor Hoop

leerlingen moeten op jonge leeftijd begrijpen dat elk van hen een andere leercapaciteit heeft. Sommige kunnen zwak zijn op een bepaald gebied waar de andere uitblinkt. Daarom moeten leraren hun leerstijlen aanpassen aan de manier van leren van een bepaalde student. Op die manier kunnen ze hen een gevoel van hoop bijbrengen, wat hen vertrouwen zal geven.

gevoel voor urgentie

studenten moeten leren om een project onmiddellijk op te starten en niet te proppen. Het zal hen helpen om meer effectieve werknemers in de toekomst met uitstekende time management vaardigheden.

verantwoordelijkheid

hoe jong ze ook zijn, leerlingen moeten begrijpen dat ze verantwoordelijk zijn voor hun eigen woorden, daden en bezittingen. Als ze iemand pijn doen of mishandelen, moeten ze zich verontschuldigen; als ze een compliment krijgen, moeten ze “Dank u”zeggen.; als ze gevraagd worden om hun spullen op te bergen, moeten ze hun eigen spullen zelf naar de opslagrekken van de klas brengen, en niet een klasgenoot vragen om het voor hen te doen.

deze waarden en manieren lijken misschien eenvoudig, maar het zijn de lessen die kinderen voor altijd zullen houden. Dus zelfs als ze gedijen in academici, vergeet niet dat het hebben van een goed karakter zal de belangrijkste reden voor hun toekomstige succes.