Wat is een gedragsinterventieplan?

zeg dat een middelbare scholier elke dag grappen maakt in de geschiedenisles. Wanneer de leraar de student vraagt om te stoppen, reageert de student met beledigingen. De student wordt bijna elke dag naar het kantoor van de directeur gestuurd. Als gevolg daarvan, de student en hun klasgenoten hebben moeite om geschiedenis te leren.

er zijn tal van redenen waarom kinderen de les zo kunnen verstoren. Ze kunnen rusteloos zijn. Misschien begrijpen ze niet wat er geleerd wordt. Ze willen misschien aandacht van de leraar of van andere studenten.

soms weten kinderen niet waarom ze doen wat ze doen. Het schoolteam moet wat speurwerk doen om erachter te komen waarom de student zich gedraagt. Dit proces wordt een functionele gedragsbeoordeling genoemd .

zodra het team de reden (of redenen) begrijpt, stelt het het plan samen om dit te voorkomen. Als het probleem bijvoorbeeld rusteloosheid is, kan de student pauzes nemen wanneer hij zich ongeduldig voelt. Het plan kan zelfs het onderwijzen van de student strategieën om geconcentreerd te blijven.

opvoeders verwijzen naar deze strategieën en ondersteuning als interventies. Dit betekent dat ze formeel en gedaan voor een bepaalde hoeveelheid tijd. Het team zal ook in de gaten houden hoe ze werken.

leer meer over positieve gedragsinterventies en-ondersteuning (PBI ‘ s) voor gedragsproblemen.