Systematic Listing Strategies
![]()
zasoby związane z połączeniami Transumowymi
stosuj systematyczne strategie notowania, w tym wykorzystanie reguły produktu do liczenia
specyfikacje GCSE w Wielkiej Brytanii obejmują systematyczne strategie notowania.
niektóre zasoby na ten temat:

rozruszniki kombinowane Transum
Matematyka Transum ma wiele doskonałych zasobów, w tym sekcję o kombinacjach, gdzie znajdziesz rozruszniki kombinowane, działania i badania. Strona Transum zawiera linki do niektórych filmów zawiera zasadę liczenia, która zapewnia jasne wprowadzenie. Istnieje cała sekcja na temat systematycznych strategii listowania z działaniami od poziomu 1 do poziomu 7. Zwróć uwagę na przejrzysty indeks Transum dla nauczycieli i uczniów, mapę matematyczną z licznymi ćwiczeniami wspierającymi ich naukę.

Nrich – Fraction Combinations
Nrich ma wyrafinowany problem, kombinacje frakcji, które nie tylko prosi uczniów o systematyczną listę możliwości, ale także pracę z frakcjami.

benmossmaths – area problem
Ben Moss ma dość ładny problem z obszarem, który wydaje mi się, że zaangażuje uczniów w systematyczną listę! Próbowałem tego z rokiem 7 i działało bardzo dobrze.
AQA mają bardzo przejrzysty dokument instruktażowy z wieloma przydatnymi przykładami, używam ich często w klasie. Jeśli używasz lub rozważasz użycie AQA, możesz zarejestrować się tutaj (wydaje się, że jest problem z linkiem na stronie z wytycznymi dla nauczycieli).

AQA poradnictwo Pedagogiczne
i wreszcie (na razie!) Don Steward ma problem z bransoletkami lub naszyjnikami.

Don Steward – kombinacje
spójrz na ten post na Just Maths: Product Rule for Counting which includes Pearson / Edexcel exam questions and solutions.

tylko matematyka

Bobbie Bear – od NCTM Iluminacje, choć skierowane do młodszych uczniów, na ile sposobów można dać Bobbie Bear inny strój? Doskonały przykład przy myśleniu o systematycznych strategiach notowań!
Leave a Reply