¿ Qué es el Marco de Aprendizaje para la Primera Infancia (EYLF) y qué significa para mi hijo?

Durante su tiempo en educación y cuidado de la primera infancia, escuchará a muchos educadores hablar sobre el Marco de Aprendizaje para la Primera Infancia (EYLF) e incluso lo verá mencionado en la documentación del aprendizaje de su hijo y en el programa en cada una de las salas. Hay una razón para esto: ¡el EYLF es la base de todo lo que hacemos!

El EYLF se basa en pruebas nacionales e internacionales concluyentes sobre la importancia de la primera infancia y se elaboró en 2009 como resultado del Consejo de Gobiernos Australianos para ayudar a los educadores a brindar a los niños pequeños oportunidades de maximizar su aprendizaje y proporcionar una base para el éxito futuro. Se relaciona con la visión del COAG de que “Todos los niños tienen el mejor comienzo en la vida para crear un futuro mejor para sí mismos y para la nación.”

“La infancia es un tiempo para ser, para buscar y dar sentido al mundo” – EYLF

El EYLF tiene tres temas principales que se pueden ver en los centros del Club Infantil: Pertenecer, Ser y Devenir.

Creemos en proporcionar un entorno en el que los niños, las familias y los educadores desarrollen un sentido de pertenencia, en el que se les permita ” ser ” y se les den oportunidades para convertirse en aprendices exitosos de por vida. Estos tres temas son fundamentales para la forma en que interactuamos con sus hijos, para el entorno en el que juegan sus hijos, para la forma en que comemos juntos y para planificar futuras experiencias de aprendizaje.

“Saber a dónde y a quién perteneces es parte integral de la existencia humana” – EYLF

El EYLF se compone de resultados de aprendizaje, principios y prácticas que los educadores utilizan en su documentación del aprendizaje de los niños y en su reflexión y planificación.

Hay cinco resultados de aprendizaje:

1. Los niños tienen un fuerte sentido de identidad
2. Los niños están conectados con su mundo y contribuyen a él
3. Los niños tienen un fuerte sentido de bienestar
4. Los niños aprenden con confianza y participan
5. Los niños son comunicadores eficaces

Al leer los resultados de aprendizaje, es fácil ver cómo estos son objetivos de por vida para los niños. Como adultos, a veces seguimos trabajando en estos resultados de aprendizaje. Los educadores utilizan estos resultados para planificar el aprendizaje de los niños y esto se refleja en los resúmenes semestrales y de fin de año del desarrollo.

Los educadores también se guían por los principios y prácticas del EYLF, que incluyen:

Principios

• Relaciones seguras, respetuosas y recíprocas
• Asociaciones
• Altas expectativas y equidad
• Respeto por la diversidad
• Aprendizaje continuo y práctica reflexiva

Prácticas

• • Enfoques holísticos
  • Capacidad de respuesta a los niños
  • Aprendizaje a través del juego
  • Enseñanza intencional

Entornos de aprendizaje

• Competencia cultural
• Continuidad del aprendizaje y transiciones
• Evaluación para aprendizaje

Como puede ver, el EYLF proporciona a los educadores un marco para el cual operan. Hay términos en los resultados de aprendizaje, principios y prácticas que escuchará a los educadores hablar y usar en la documentación. El EYLF apoya un modelo de planificación curricular como un ciclo continuo que implica trabajar en asociación con las familias.

Entonces, ¿qué significa esto para su hijo? Como equipo de educadores, nos comprometemos a implementar el EYLF en nuestras prácticas diarias y a utilizar los principios para guiar nuestra toma de decisiones. Por lo tanto, a su hijo se le están dando oportunidades para desarrollarse en cada uno de los cinco resultados de aprendizaje y para promover un amor por el aprendizaje de por vida.

También hay un marco para niños en edad escolar llamado Mi tiempo, Nuestro lugar, ¡aunque eso es una discusión para otro momento!