skissera och förklara två sätt på vilka den etnocentriska läroplanen kan fungera i utbildning.

termen ‘etnocentrisk’ beskriver en attityd eller politik som prioriterar kulturen och synvinkeln för en viss etnisk grupp, samtidigt som man bortser från andra. Kulturen som dominerar antas av de flesta skolor. Många sociologer ser den etnocentriska läroplanen som ett utmärkt exempel på institutionell rasism eftersom den bygger en vardaglig rasförspänning i skolans och högskolans vardagliga arbete.
ett sätt som den etnocentriska läroplanen kan fungera är genom språk och litteratur. Troyna och Williams argumenterar för hur det saknas asiatiska språk (som Hindi) som lärs ut i jämförelse med europeiska språk (som franska och spanska). Dessutom beskriver David (1993) den nationella läroplanen som en ‘specifikt Brittisk’ läroplan som till stor del ignorerar icke-europeiska språk, litteratur och musik.
vidare hävdar Ball (1994) att den nationella läroplanen ignorerar etnisk mångfald eftersom den främjar en attityd av ‘liten Englandism’ – kritiserar ämneshistorien. Historien läroplanen försöker återskapa en ‘mytiska age of empire och tidigare härligheter’, samtidigt som man ignorerar historien om svarta och asiatiska människor.