tabulka specifikací – definice, vývoj a implementace

test úspěchu ve třídě je důležitým nástrojem hodnocení používaným ve vzdělávání. Skóre dosažená v těchto testech se používají k rozhodování o zlepšení výuky ve třídě. Skóre nepomůže učinit platné úsudky o učení studentů, pokud test není platný. Proto, aby se zlepšila platnost hodnocení výkonu studentů, vývojáři testů a učitelé vyvíjejí a používají tabulku specifikací (TOS).

tento článek definuje TOS a vysvětluje jeho účel ve standardizovaném, interní, a denní výuka ve třídě. Článek navíc poskytuje podrobné pokyny, jak vyvinout TOS v kontextu osnov zkoušky v polovině období 10.ročníku.

co je tabulka specifikací (TOS?

tabulka specifikací (TOS) je graf, který učitelé a vývojáři testů používají při psaní položek. Zajišťuje, aby vyvinutý test hodnotil učený obsah a studijní zkušenosti dané studentům. Pomáhá také sladit test s cíli učení a jejich kognitivními úrovněmi. Kromě toho definuje výši testu pro posouzení každého cíle. Stručně řečeno, tabulka specifikací přesně ilustruje rozsah a zaměření testu.

jaký je účel tabulky SPECIFIKACE?

základním účelem vytvoření TOS je umožnit učitelům:

1. určete obsahovou oblast testu;

2. rozvíjet položky, které odrážejí učení studentů napříč kognitivními úrovněmi.

3. přidělit určité množství výukového času potřebného pro každé téma / SLOs.

4. ujistěte se, že z hodnocení není vynechán žádný důležitý cíl učení;

5. vyrábět platné zkušební položky;

6. posoudit cíle učení, které jsou skutečně zahrnuty do vzdělávacího procesu;

7. zajistěte proporcionální důraz na každý cíl učení.

jaké jsou důležité tipy pro vytvoření tabulky specifikací?

vývoj TOS má tři kroky. V prvním kroku jsou uvedena témata spolu s kognitivními úrovněmi. Tabulka uvádí celkový počet a procentní podíl výsledků učení studentů (SLOs) a jejich kognitivní úrovně v každém tématu.

Tabulka 1 ilustruje první fázi prvního vývoje TOS. V tabulce je 5 sloupců. Krajní levý sloupec představuje vyučované kapitoly. Druhý sloupec zleva ukazuje SLOs, zatímco poslední tři sloupce představují kognitivní úrovně, tj. znalosti, porozumění a aplikace v každém tématu.

Tabulka 1, tabulka specifikace pro střednědobé vyšetření. (Na základě kognitivní úrovně: K, K, K)

po dokončení prvního kroku (tabulka témat, počet SLOs a jejich kognitivní distribuce) zjistíme procentní podíl SLOs a značek v každém tématu jako znázorněno v tabulce 2. Tabulka představuje témata, ne, SLOs v každém tématu, procentní podíl SLOs, a rozdělení značek ve sloupcích 1, 2, 3, a 4 resp.

níže uvedené vzorce se používají pro výpočet procentního podílu SLOs a rozdělení značek na SLO:

hmotnost v procentech = ne. ze SLOs tématu × 100 ÷ celkový počet SLOs

hmotnost v známkách = Vypočteno % z Max. Značky

Tabulka 2: obsahově /Kapitolově rozdělení osnov testu

poté, co udělal s výpočtem / rozdělení značek na SLO, vývojáři TOS přejít na další kroky výpočtu počtu položek na kognitivní úrovni tj znalosti, porozumění, aplikace. Všech šest kognitivních úrovní Bloomovy taxonomie není v tomto případě pokryto. Místo toho vývojáři testů na sekundární a vyšší sekundární úrovni distribuují SLOs ve třech kognitivních úrovních znalostí, porozumění a aplikace. Za součást aplikace považují všechny úrovně myšlení vyššího řádu. To se nejlépe projevuje v tabulce 3.

níže uvedený vzorec se používá k výpočtu hmotnosti položek na kognitivní úroveň:

počet položek = maximální známky téma ÷ ne. Počet SLOs X počet SLOs v každé kognitivní úrovni

Tabulka 3: Kognitivní úrovně distribuce položek

závěr

při vývoji TOS je třeba dodržovat tři zásadní kroky. V prvním kroku, uvedeme do tabulky témata, SLOs, a kognitivní úrovně vyučovaných učebních osnov. Ve druhém kroku tabulkujeme procentní podíl každého tématu a rozdělení značek pro každé téma. Ve třetí a poslední fázi probíhá tabulka distribuce položek na kognitivní úroveň. Vyvinutý TOS informuje vývojáře položky, aby zajistil důvěryhodnost položek. Odborníci na hodnocení také využívají TOS při přezkumu testu. Tato recenze informuje, zda je test v souladu s vyučovanými osnovami nebo ne.