hogyan készítsünk post formátum IELTS írás feladat 2 – egyetért vagy nem ért egyet részletek

egyetért/ nem ért egyet a kérdés gyakran jelenik meg feladat 2, a feladat megköveteli jelöltek adott szubjektív véleményét magad. Fontos pont esszé formájában ez az, hogy meg kell kifejezni a személyes vélemények egyértelműen és koherens, beleértve álláspontot, vagy nem ért egyet az oka. Nézzük IELTS Vietop megtanulják, hogyan kell post formátumban IELTS írás feladat 2-egyetért vagy nem ért egyet részletek.

akkor olvassa el a hogyan kell írni a post formátumok írás feladat 2 Következő:

• írásformátum előnyei és hátrányai
• írásformátum vita (mindkét nézet megvitatása)
• Hogyan írjunk két részből álló kérdést / kettős kérdést
• Hogyan írjunk pozitív űrlapot & negatív
• írásformátum probléma és megoldás

post Format IELTS írás feladat 2-egyetért vagy nem ért egyet

sok dolog befolyásolhatja a tanulmányi eredmény és az érzelmi növekedés egy diák. Ebben a tekintetben a társaknak nagyobb hatása van, mint a tanároknak. (Sok tényező befolyásolja a tanulmányi eredményeket és a diákok fejlődését. Ebben a tekintetben a társaknak nagyobb befolyása van, mint a tanároknak.)

milyen mértékben ért egyet vagy nem ért egyet ezzel a véleménnyel? (Beleegyezel vagy tiltakozol a megjegyzésekkel kapcsolatban?)- > ez a jel Ismerje meg a cikk formátumát, és a teljes bejegyzés során témát igényel

stratégiák

1.lépés. Set outline

először határozzuk meg az adott témát, és jegyezzük fel ötleteiket vagy ellenzékét.

Ezután adjunk két érvet a véleményének alátámasztására, ugyanakkor magyarázzuk el és vegyünk egy konkrét példát minden egyes pontra.

vázlat:

személyes vélemény: egyetértek

“tanfolyam IELTS” a Vietop sok diák választja miért?

2.lépés. Írja esszé teljes alapján vázlatot

amikor írok egy esszét formában egyetértek / nem értek egyet, először a nyitó bejegyzésben, az elektronika kell, hogy vegye ki a témákat és a személyes véleményét magadról. Ezután a post, meg kell még a két pont mellett az értelmezés és a konkrét bizonyíték, minden esszé pont írni egy bekezdés fő szerve. Végül, a végén post, akkor összefoglalja a tartalmat tárgyalt a fő szerv és hangsúlyozzák ismét személyes véleménye magáról újra.

A. Open post:

nyitás utáni ez az esszé a szakasz az Ön számára, hogy vezessenek be a témát, és tisztázza álláspontját, áll 3 fő része egy bevezetés a személyes vélemény, és a jellemző utáni formátumban. A kérdés tartalmát felhasználhatja a nyitó bejegyzés elvégzéséhez. Nem szabad azonban visszaírni a main – ba, amelynek a tartalmat más szavakkal kell újraértelmeznie (parafrázis).

Bevezetés:

a nyitó poszt:

általános vélemény, hogy a diákok akadémiai teljesítményét és érzelmi fejlődését sokkal inkább a tanáraik, mint az osztálytársaik befolyásolják. Meggyőződésem azonban, hogy társaik mélyebb hatást gyakorolnak ezekre a szempontokra, mivel motiváltnak érzik magukat a barátaikkal való versengés miatt, és a kapcsolatok kialakítása révén növekedni fognak. És ez a beszéd megvitatja majd a nézeteim okait.

B. Viết thân bài

Thân bài 1 (TEST 1)

Passage lecke 1

először is, egy nagy az ügyvédek hajlamosak arra, hogy a diákokat ösztönözzék az osztálytársaikkal való versenyben. az egyetemisták rendelkeznek. Ez azért van, mert hajlamosak arra, hogy megpróbálják felülmúlni barátaikat a tudás szélesebb körének bemutatásával és magasabb pontszámok megszerzésével.

a verseny rendkívül heves az osztályteremben, ahol a diákok ugyanazon a helyen tanulnak azonos szintű anyagokat. Egy nemrégiben készült felmérés szerint a hallgatók kijelentették, hogy társaik motiválták őket arra, hogy jobban tanuljanak, mint tanáraik. Így az osztálytermi verseny olyan nélkülözhetetlen szerepet játszik az egyének fejlődésének előrehaladásának nyomon követésében. Ez a kutatás szilárd bizonyítékot kínál arra, hogy az osztálytársak mélyebb hatást gyakorolnak tanulmányi eredményükre.

Thân bài 2 (TEST 2)

Passage lecke 2

a tetején, hogy a diákok érzelmi fejlődés javulni fog a cselekmények közötti kapcsolatok kialakítása társak. Ennek oka az, hogy az idő nagy részét többet töltik az iskolában, mint otthon, a diákoknak sok lehetőségük van arra, hogy kapcsolatba lépjenek osztálytársaikkal, ami új ötletek, hiedelmek és tapasztalatok biztosításával segíti őket az érzelmi növekedésben. Ez azt jelenti, hogy javíthatja az érzéseik irányításának képességét, és kijöhet másokkal.

ennek világos illusztrációja az a tény, hogy a serdülők valószínűleg kontrollálják az indulataikat és együttműködnek másokkal az iskolai barátaikkal való interakció révén, ami nélkülözhetetlen szerepet játszik a diákok érzelmi fejlődésében.

C. Write következtetés

Összegzés: Összefoglaló rövid tartalom az 1., 2. pont az 1. és 2. főtestben található

epilógus: ismételje meg újra véleményét, hogy világos módon fejezze be az esszét.

következtetés

a befejező dal

összefoglalva, az egyetemistákat az osztálytársakkal való versengés és a kapcsolatok révén történő növekedés motiválja. Ezen okok miatt egyértelmű, hogy a diákok tanulmányi teljesítményét és érzelmi fejlődését osztálytársaik jobban befolyásolják, mint a tanárok.

az emberek jobban szeretik a rossz híreket, például a bűncselekményeket és a háborúkat, mint a jó híreket. Ezért sokan úgy vélik, hogy több rossz hírt kell közvetíteni.

mi a véleménye?

általános vélemény, hogy a társadalom hajlamos a jó híreket olvasni, mint a rossz híreket, például a bűncselekményeket és a háborúkat. Ezért sokan úgy vélik, hogy a jó hírnek elsőbbséget kell élveznie, mint a rossznak. Szilárd meggyőződésem azonban, hogy a rossz hír nagyobb szerepet játszik a polgárok életében, mint a jó, mert a rossz hír visszatartaná az embereket attól, hogy figyelmen kívül hagyják a legújabb aktuális ügyet. Ez az esszé pedig a következő nézeteim okaival foglalkozik.

először is, sok szószóló hajlik arra a tényre, hogy az ősi emberi ösztön az a vágy, hogy tudatában legyen annak, hol rejtőzik a veszély, ami a fő oka annak, hogy a rossz híreket általában előnyben részesítik a jókkal szemben. A szenzációs hírek rendkívül fontosak ahhoz, hogy felhívják az emberek figyelmét a folyamatban lévő társadalmi kérdésekre. A Média felelőssége, hogy tükrözze az igazságot és a lehetséges társadalmi veszélyeket, és segítsen az embereknek lépést tartani a legújabb ügyekkel, betegségekkel és bűncselekményekkel. Ez nagyobb esélyt jelent arra, hogy megvédjék magukat a lehetséges eseményektől.

ráadásul a rossz hírek általában elsőbbséget élveznek, mivel nagyszámú nézőt vonzanak. Ahogy egyre többen nézik a rossz híreket, az Általános nézettség növekszik, és a média néhány tagja profitálhat belőle. Ebben a sorban a hírújságírók, újságírók és tudósítók, akik ilyen híreket állítanak össze, minden bizonnyal szép megélhetést keresnek, a reklámszolgáltatók is sokat profitálnak a szenzációs hírekből. Az én szemszögemből, az újság szerkesztői kedvelhetik a rossz híreket vagy a politikával kapcsolatos híreket, hogy az egyik címsor legyen, mivel az új újságok tájékoztatják olvasóikat ezekről a témákról.

összefoglalva, az emberek valószínűleg olvasnak rossz híreket, mivel növelik a tudatosságukat, és nagyobb prioritást élveznek, mivel a hírszerzők számára szép megélhetést biztosít. Ezen okok miatt egyértelmű, hogy több rossz hírt kell közvetíteni.

ha problémák merülnek fel a hozzászólás során, megjegyzést vagy közvetlen üzenetet hagyhat a Fanpage IELTS Vietop számára, hogy offline támogatást nyújtson!

www.ieltsvietop.vn