사양표-정의,개발 및 구현

교실 성취도 테스트는 교육에 사용되는 중요한 평가 도구입니다. 이 시험에서 달성 한 점수는 교실 수업을 향상시키기 위해 결정을 내리는 데 사용됩니다. 시험이 유효하지 않은 경우 점수는 학생 학습에 대한 유효한 판단을 내리는 데 도움이되지 않습니다. 따라서 학생 성과 평가의 유효성을 향상시키기 위해 테스트 개발자와 교사는 사양 테이블을 개발하고 사용합니다.

이 기사는 약관을 정의하고 표준화,내부 및 일일 교실 수업에서 그 목적을 설명합니다. 또한,이 기사는 10 학년의 중간 시험 강의 계획서의 맥락에서 약관을 개발하는 방법에 대한 단계별 지침을 제공합니다.

사양 테이블(서비스 약관?

사양 표는 교사와 테스트 개발자가 항목 작성에 사용하는 차트입니다. 이 테스트는 개발 된 내용이 가르쳐 학생들에게 주어진 학습 경험을 평가하는 것을 보장한다. 또한 학습 목표 및인지 수준과 테스트를 정렬하는 데 도움이됩니다. 또한,각 목표를 평가하기 위해 시험의 양을 정의한다. 간단히 말해서,사양 표는 테스트의 범위와 초점을 정확하게 보여줍니다.

명세 테이블의 목적은 무엇입니까?

서비스 약관을 만드는 기본 목적은 교사들이:

1. 시험의 내용 지역을 결정하십시오;

2. 인지 수준에 걸친 학생 학습을 반영하는 항목을 개발하십시오.

3. 각 주제에 필요한 교육 시간의 특정 금액을 할당/슬로스.

4. 중요한 학습 목표가 평가에서 제외되지 않도록 하십시오.

5. 유효한 시험 품목을 일으키십시오;

6. 실제로 교육 과정에 포함 된 학습 목표를 평가;

7. 각 학습 목표에 비례하여 강조하십시오.

사양 테이블을 개발하는 중요한 팁은 무엇입니까?

서비스 약관의 개발에는 세 단계가 있습니다. 첫 번째 단계에서,인지 수준과 함께 주제는 표로되어있다. 이 표에는 각 주제에서 학생 학습 결과(슬로)및인지 수준의 총 수와 백분율이 나와 있습니다.

표 1 은 서비스 약관의 첫 번째 개발의 첫 번째 단계를 보여줍니다. 테이블에 5 개의 열이 있습니다. 극단적 인 왼쪽 열은 배운 장을 나타냅니다. 왼쪽에서 두 번째 열은 슬로스를 보여 주지만 마지막 세 열은 각 주제의인지 수준,즉 지식,이해 및 적용을 나타냅니다.

표 1,중간 고사 시험 사양 표. (인지 수준에 따라: 케이유아)

첫 번째 단계(주제 표,슬로의 수 및인지 분포)가 완료된 후 각 주제에서 슬로와 마크의 백분율 점유율을 다음과 같이 찾습니다 표 2 에 나와 있습니다. 표는 주제,아니,각 주제에서 슬로의 비율,슬로의 비율 및 열 1,2,3 및 4 의 마크 분포를 각각 나타냅니다.

아래의 공식은 슬로의 점유율 및 슬로당 마크 분포를 계산하는 데 사용됩니다.

무게(마크)=계산된 최대%. 마크

표 2:테스트 강의 계획서의 내용별/장별 분포

한 번 슬로당 마크의 계산/분포와 함께 수행,서비스 약관 개발자는인지 수준 즉,지식,이해,응용 프로그램 당 항목의 수를 계산하는 다음 단계로 이동합니다. 이 경우 블룸 분류법의 여섯 가지인지 수준은 모두 다루지 않습니다. 대신,중등 및 고등 중등 수준의 테스트 개발자는 지식,이해 및 응용 프로그램의 세 가지인지 수준에서 슬로를 배포합니다. 그들은 모든 고차 사고 수준을 응용 프로그램의 일부로 간주합니다. 이것은 표 3 에서 가장 잘 나타납니다.

아래의 공식은 인지 수준당 항목의 무게를 계산하는 데 사용됩니다.

표 3: 인지 수준 항목의 분포

결론

서비스 약관의 개발에서 따라야 할 세 가지 중요한 단계가 있습니다. 첫 번째 단계에서 우리는 가르친 커리큘럼의 주제,슬로스 및인지 수준을 표로 작성합니다. 두 번째 단계에서는 각 주제의 백분율 점유율과 각 주제에 대한 마크 분포를 표로 작성합니다. 세 번째 및 마지막 단계에서 인지 수준 당 항목 분포의 표가 발생합니다. 개발 된 서비스 약관은 항목의 신뢰성을 보장하기 위해 항목 개발자에게 알립니다. 평가 전문가는 또한 테스트 검토에 약관을 사용합니다. 이 검토는 시험이 가르친 커리큘럼과 일치하는지 여부를 알려줍니다.