7 학년 및 8 학년 리더십

버치 우드의 7 학년 및 8 학년 학생들을위한 리더십 교육은 리더십 기술을 배우고 운동 할 수있는 기회를 제공합니다. 이 프로그램은 두 가지 구성 요소에 중점을 둡니다:

1. 교실에서 리더십에 대한 학습
2. 교사의 지시에 따라 리더십 연습

교실 학습:담임 교사는 학생들이 역사에서 위대한 지도자의 특성과 성과를 연구 할 때 훌륭한 리더십의 모델을 제시합니다. 8 학년,학교의 머리에서 짧은 회담의 년 동안 시리즈,학생들은 그리스 추기경의 미덕에 대해 배우고 훌륭한 젊은 남성과 여성이 될 자신의 타고난 잠재력을 개발하는 방법을 표시됩니다.
리더십 실천:몇 가지 지침 원칙에 따라 기회와 실천에 중점을 둡니다. 아이들이 책임을 실천할 기회를 가짐으로써 책임을 배울 때,교사는”실천 분야”를 제시합니다.”의미있는 학교 책임의 이러한 영역은 학생들이 다음과 같이 지원하는 것을 포함합니다:
사서,사무실 도우미,교실 보좌관,휴식 도우미 및 영감 복도 게시판의 관리자.
학생들은 또한 이야기와시를 읽음으로써 어린 아이들에게 영감을주는 연사가 될 수있는 기회를 제공하고,도움이 필요한 사람들에게 보낼 수집 및 권투 자료와 같은 학교 전체의 봉사 프로젝트를 조직하는 데 도움을줍니다. 학생들이 초등 수준의 책임을 배울 때 그들은 더 큰 책임을 맡길 수 있습니다. 첫 번째 학생 들은 자신에 대 한 책임을 져야 하는 방법을 배울;그리고 그들은 것 들에 대 한 책임을 져야 하는 방법을 배울; 그리고 마침내 그들은 사람들에 대한 책임을지는 법을 배웁니다. 학교는 책임을 배우는 데 시간이 걸리고 실수가있을 것이라는 것을 이해합니다. 그러나 참을성 있고 친절한 성인의 감독하에 리더십이 번성 할 수 있습니다.
다음 원칙은 책임과 특권의 관계를 이해한다. 학생들이 더 책임 해짐에 따라,그들은 배열 학교 내에서 더 큰 특권을 부여,관리,자신의 시간을 사용. 리더십의 역할은 다양하기 때문에,우리는 이끌 수있는 다른 기회를 제공합니다. 일부 학생들은 사람들을 이끌고 조직해야하는 위원회 또는 프로그램을 이끌 수 있습니다. 다른 학생들은 데이터를 구성 및 관리하거나 새로운 학교 프로그램을 제작하도록 요청받을 때 빛을 발합니다. 중학교 학생들은 다른 사람들에게 봉사하고 봉사 할 기회가 주어지면 번성합니다. 그들이 하고 있는 일의 중요성을 이해하고 교사로부터 신뢰의 끄덕임을 받을 때,청소년들은 그들에게 주어진 존경과 책임에 선천적으로 반응한다. 이러한 기회는 자부심과 자신감을 확인하는 데 큰 역할을 할 수 있습니다.
연민과 공감은 개인의 책임과 동의어이다. 젊은 지도자들은 어린 학생들과 동료들에 대한 그들의 책임을 이해할 필요가 있습니다. 버치 우드의 리더십 프로그램은 각 중학교 학생에게 다른 어린이들에게 봉사 할 수있는 기회를 제공합니다. 때때로 그들은 학교 기능을 돕거나 굶주림을위한 수확과 같은 캠페인을 수행합니다. 중학교 학생들은 배낭의 조직과 집에 갈 준비와 학교 하루의 끝에서 어린 아이들을 도와줍니다. 8 학년 말에 학생들은 지역 헤드 스타트 센터,푸드 뱅크,공원 및 은퇴 센터에서 지역 사회에 봉사하는 데 일주일을 보냅니다.