Prosjektbasert Læring: Fordeler, Eksempler Og Ressurser

Hva Er Prosjektbasert Læring?

Project-based learning (PBL) eller project-based instruction er en instruksjons tilnærming utformet for å gi studentene mulighet til å utvikle kunnskap og ferdigheter gjennom engasjerende prosjekter satt rundt utfordringer og problemer de kan møte i den virkelige verden.

Prosjektbasert læring er mer enn bare å “gjøre et prosjekt”, på den måten du kanskje husker fra dine egne skoledager. Som Buck Institute For Education (BIE) forklarer, med PBL, studenter “undersøke og svare på en autentisk, engasjerende og komplekst problem eller utfordring” med dyp og vedvarende oppmerksomhet.1 ArchForKids, en organisasjon som tilbyr STEAM-programmer for unge elever, setter det enda mer kortfattet: PBL er “learning by doing.”2

Hvorfor Prosjektbasert Læring? Vi Lever I En Prosjektbasert Verden

sannheten Er, mange i utdanning erkjenner at vår moderne verden er vedvarende og avansert gjennom vellykket gjennomføring av prosjekter. Eller Som Den Sveitsiske psykologen Jean Piaget sa det: “kunnskap er en konsekvens av erfaring.”3

det er sant! Din helg oppgaver, en kommende presentasjon, eller organisere en fundraising hendelse—de er alle prosjekter. Dette er ånden bak PBL, og vi ser bevis på sin økende popularitet i ting som veksten av maker-bevegelsen.4 Når vi hjelper elevene med å få autentiske opplevelser, forbereder vi dem på den virkelige verden. I sin reneste form forbereder PBL studentene til å være selvforsynte, kreative og kritiske tenkere som kan ta på seg enhver utfordring.

for de fleste moderne arbeidstakere vil deres karriere bli preget av en rekke prosjekter i stedet for mange års tjeneste til en bestemt organisasjon. “Å løse virkelige problemer som betyr noe, er viktig for oss som voksne—og det er viktig for våre studenter,” Forklarer Lathram, Lenz Og Vander Ark i sin ebok, Og Forbereder Studentene på En Prosjektbasert Verden.5

kort sagt, hvis vi skal forberede studentene på suksess i livet, må vi forberede dem på en prosjektbasert verden. Derfor, når vi relaterer prosjektbaserte læringsfordeler til studenter, må vi alltid inkludere eksempler på virkelige applikasjoner. Dette vil styrke for studentene ideen om at de kan bryte ned fremtidige problemer i komponentdelene, samle og lede et mangfoldig team av interessenter for å behandle problemet og implementere en løsning.

Hva Er De Viktigste Elementene I Prosjektbasert Læring?

selv om definisjoner og prosjektparametere kan variere fra skole til skole, og PBL noen ganger brukes om hverandre med “erfaringslæring” eller “oppdagelseslæring”, er egenskapene til prosjektbasert læring klare, konstante og deler Ånden Til John Deweys instrumentalisme.

I HOVEDSAK BESTÅR PBL-modellen av disse syv egenskapene6:

• Fokuserer på et stort og åpent spørsmål, utfordring eller problem for studenten å undersøke og svare på og/eller løse
• Bringer hva elevene skal faglig vite, forstå og være i stand til å gjøre inn i ligningen
• er forespørselsbasert, stimulerer egen nysgjerrighet, og genererer spørsmål som det hjelper elevene å søke svar
• Bruker ferdigheter fra det 21.århundre som kritisk tenkning, kommunikasjon, samarbeid og kreativitet, blant andre.7
• Bygger student valg inn i prosessen
• Gir muligheter for tilbakemelding og revisjon av planen og prosjektet, akkurat som i det virkelige liv
• krever elevene til å presentere sine problemer, forskningsprosess, metoder og resultater, akkurat som vitenskapelig forskning eller virkelige prosjekter må stå før fagfellevurdering og konstruktiv kritikk

etter femten års litteratur gjennomgang og destillert pedagogisk erfaring, Buck Institute For Education identifisert syv viktige elementer for pbl som fokuserer på prosjektdesign. Samlet kalles disse elementene Gullstandard PBL.8 ifølge BIE, de viktigste elementene til prosjektering inkluderer:

• Et utfordrende problem eller spørsmål
• Vedvarende forespørsel
• Autentisitet
• Student stemme og valg
• Refleksjon
• Kritikk og revisjon
• Offentlig produkt

alle disse elementene, hvis de kombineres godt, resulterer i at elevene lærer nøkkelkunnskap, forståelse, ferdigheter for suksess.

et eksempel der alle disse elementene kommer sammen er I Business Incubator-klassen På Illinois ‘ Palatine High School.9 Lag av studenter foreslår og utformer et produkt basert på et utfordrende behov eller intrikat problem. Disse unge entreprenørene legger sine ideer til forretnings-og samfunnsledere i et forsøk på å få støtte til å lansere sitt produkt. Det er Som Shark Tank for tenåringer, og det er kjempebra!

Ett team av studenter utviklet en mobil app som gir sanntids luftkvalitet målinger på steder rundt om i verden. Å øke bevisstheten om luftforurensning, støtte helsebevisste reisende og gjøre globale forbindelser var galvanisering av virkelige katalysatorer for prosjektet.

det er verdt å merke seg at mens prosjektbasert læring kan virke som en bestemt eller isolert instruksjonspraksis, bør listene ovenfor se kjent ut. De er ganske enkelt elementene i gode læringsopplevelser. Du trenger ikke å abonnere på prosjektbasert læring for å innlemme elementer av det i klasserommene dine. Når det er sagt, er det fordeler som ekte prosjektbasert læring gir. La oss grave i noen av fordelene MED PBL nå.

Fordeler Med Prosjektbasert Læring

for ofte går tradisjonell læring aldri utover det rent akademiske rike. Prosjektbasert læring kobler elevene til verden utenfor klasserommet og forbereder dem til å akseptere og møte utfordringer i den virkelige verden på en måte som speiler hva fagfolk gjør hver dag.

i Stedet for kortsiktig memorisering og summativ oppgulp, gir prosjektbasert læring en mulighet for studenter å engasjere seg dypt med målinnholdet, noe som gir fokus på langsiktig oppbevaring. PBL forbedrer også student holdninger til education10, takket være sin evne til å holde elevene engasjert.11 PBL-strukturen gir seg til å bygge indre motivasjon fordi den senterer studentlæring rundt et sentralt spørsmål eller problem og et meningsfylt utfall. Studentene ender opp med å forstå svaret eller løsningen så mye eller mer enn læreren ønsker å vite hva de vet, forstår og er i stand til å gjøre!

Daniel Pink, i Sin TEDTalk og innflytelsesrike bok, Drive12, sier at folk er iboende motivert av tre ting-autonomi—mestring og formål. Populære begreper som grus og rigor blir innebygde disposisjoner når elevene setter tennene i meningsfulle bestrebelser, som de som tilbys under prosjektbasert instruksjon.

en nylig samarbeidsstudie utført Av Universitetet Og Michigan Og Michigan State University foreslår implementering av prosjektbasert læring korrelert positivt med studentprestasjoner, spesielt i skoler som serverer høyfattigdomssamfunn.13 denne forskningen understreker viktigheten av at prosjekter er standardjustert og støttet med forskningsbevisste instruksjonsstrategier.

På grunn av sitt fokus på 21.århundre ferdigheter, pbl modellen forbedrer også elevenes teknologi evner. Prosjektbasert læring hjelper elevene med å utvikle teamarbeid og problemløsende ferdigheter14, sammen med evnen til å kommunisere effektivt med andre. Samarbeidsprosjektene styrker Også DE SOSIALE og Emosjonelle Læringsprogrammene (SEL) som implementeres på progressive skoler rundt om i verden.

disse mellommenneskelige aspekter AV PBL dovetail perfekt med bruk av teknologi i klasserommet. Teknologibaserte prosjekter er tverrfaglige, samarbeidende, forespørselsbaserte, selvstyrte, motiverende og adresserer hele spekteret av studentbehov og læringsstiler.15 I Tillegg blir digitale literacies og digital citizenship-mål innblandet i teknologibaserte prosjekter, spesielt når PBL-muligheten gjennomføres sømløst innenfor de vennlige rammene av skolens læringssystem.

en rask gjennomgang av ISTE nylig reviderte standarder for studenter vil avsløre relevansen AV PBL til moderne læring.16 Ved å fremheve standarder, inkludert empowered learner, innovativ designer, kreativ kommunikator og global samarbeidspartner, tror du at disse standardene var skreddersydd MED PBL i tankene. Internasjonale standarder for teknologikompetanse og prosjektbaserte læringsmål går helt hånd i hånd.

Utfordringer Med Prosjektbasert Læring

Intel Corporation identifiserte flere grunner til at prosjektbasert læring kan representere et så radikalt avvik fra det VI er vant til i utdanning: PBL krever at DU trener mer og instruerer mindre, å omfavne tverrfaglig læring i stedet for å forbli låst i enkeltfagssiloer, og å være mer komfortabel med usikkerhet og funn under læringsprosessen.17

FOR mange instruktører er PBL en sterk kontrast til den tradisjonelle utdanningen de opplevde. Endring tar tid og er sjelden uten frykt og utfordringer. Men når vi vurderer hvilke typer pedagogiske erfaringer vi verdsetter for våre moderne elever, blir det tydelig at den tradisjonelle” sage on the stage ” instruksjonsmodellen faller betydelig kort.

sannheten er imidlertid at du kan overvinne disse pbl-utfordringene. Gode problemer eller ideer kan komme fra elevene, foreldrene eller fellesskapsmedlemmene. I stedet for forelesninger og boklæring kan lærerne tenke gjennom trinnene som kreves for å løse et problem og bruke disse trinnene som prosjektlæringsaktiviteter. I stedet for å planlegge et massivt prosjekt, kan læringsprosessen gjøres mer håndterlig ved å chunking prosjektet i mindre deler, med hyppige sjekkpunkter innebygd i tidslinjen. I stedet for en tradisjonell summativ eksamen kan autentiske vurderinger utvikles ved å kommunisere med fagfolk på feltet om hvordan en presentasjon vil se ut relatert til et bestemt prosjekt. Så utfordrende SOM PBL kan vises først, kan det til slutt være så befriende for lærere!

Prosjektbaserte Læringseksempler

i et vitenskapsbasert prosjekt begynner studentene med et besøk i en dyrehage, lærer om dyrs habitater og danner meninger om hvilke habitater som passer best til et valgt dyr.18 for dette eksemplet inkluderte prosjektkomponenten team av studenter som samarbeidet for å utvikle en forskningsstøttet habitatplan som de da ville presentere for profesjonelle og studentzoologer.

mens vitenskapene passer pent inn I PBL-miljøet, gir instruksjonsstrategien seg naturlig til tverrfaglig læring.

i et annet eksempel, en som blander engelskspråklig kunst og samfunnsfag, svarer studentene på spørsmålet: “Hvilken rolle spiller sensur i samfunnet ?”19 etter innledende instruksjon velger elevene en forbudt bok, leser den, skriver et overbevisende essay og deltar i en sensurrelatert mock trial-opplevelse utført i nærvær av eksperter. Den siste delen-mock rettssaken foran en gruppe eksperter – er det som virkelig driver PBL. Læringen er ikke bare erfaringsbasert, men inneholder også ofte en offentlig, reell komponent.

Vil du ha en pause fra” drill-and-kill ” matte leksjoner? Vurder å utvikle en “escape room” – aktivitet der studentene antar rollen som en kodebryter for National Security Agency, Federal Bureau Of Investigation eller et annet føderalt byrå.20 utfallet kan være alt fra dekoding av en melding som potensielt kan avsløre plasseringen av et planlagt terrorangrep På Usa, ferretinging ut et organisert kriminalitetssyndikat eller et hvilket som helst antall scenarier. SOM en oppfølging til den første aktiviteten, kan elevene presentere sine løsninger på dagen en profesjonell i et beslektet felt (F. eks FBI-agent) besøker klassen for å koble aktiviteten til en reell erfaring og potensiell karrierevei. I slike tilfeller er du begrenset bare av din profesjonelle fantasi 21 utfallet kan være alt fra dekoding av en melding som potensielt kan avsløre plasseringen av et planlagt terrorangrep På Usa, ferretinging ut et organisert kriminalitetssyndikat eller et hvilket som helst antall scenarier. SOM en oppfølging til den første aktiviteten, kan elevene presentere sine løsninger på dagen en profesjonell i et beslektet felt (F. eks FBI-agent) besøker klassen for å koble aktiviteten til en reell erfaring og potensiell karrierevei. I slike tilfeller er du begrenset bare av din profesjonelle fantasi.

leter du etter flere eksempler på pbl-skoler? John Larmer, Redaktør og Sjef For Buck Institute FOR Education PBL Blog, deler flere skinnende eksempler på skoler som forplikter seg til dypere læring gjennom PBL-instruksjon. Larmer foreslår å undersøke skoler som tilhører Deeper Learning Network. Disse innovative skolene inkluderer de essensielle elementene som ofte er nevnt I Bie ‘ S Gold Standard PBL.

Prosjektbaserte Læreplaner

Buck Institute gir også et knutepunkt FOR pbl-leksjonsplaner som samsvarer Med Felles Kjernestandarder. De gjør det enkelt å søke i databasen etter kilden til leksjonsplanen, emnet og kurset.

noen raske eksempler på mer enn 100 PBL leksjoner inkluderer:

• Den Ultimate Designutfordringen-Studenter designer løsninger på et aktuelt problem ved hjelp av matematiske modeller.
• Lån en Hjelpende Hånd—Studentene blir finansielle rådgivere og utfordres til å gjøre det beste ut av $25 på en måte som påvirker samfunnet mest.
• Tapt!- I dette prosjektet er studentene isolert et sted i verden og må designe en sivilisasjon som står tidstesten.

det er viktig å merke seg at noen av leksjonsplanene i dette ressursbiblioteket er gratis, mens andre kommer til en pris. Mange av leksjonsplanene som krever betaling, gir eksempelsider, slik at du kan få en ide om hvordan du kan gjenskape det på din egen måte. I tillegg er de ovennevnte eksemplene og leksjonsplanene fullt tilpassbare og kan fungere i enten online eller personlig klasserom. Så om du går tilbake til heltidsinstruksjon i høst eller opprettholder en kadre av online-eller hybridelever i ditt distrikt, vil du være klar.

nå som du vet hva PBL er, hvordan det ser ut i klasserommet, og hvor du finner timeplaner, la oss se på hvordan du faktisk kan komme i gang.

Komme i Gang Med Prosjektbasert Læring

hver reise kan begynne med ett enkelt trinn, men noen ganger kan dette trinnet virke skremmende. Carol Ann Tomlinson, skrive om differensiering i klasserommet, rådet lærerne til å starte med “små, godt orkestrert endringer.”De bør velge noen målrettede mål hvert år og fokusere på å gjøre disse tingene bra mens de konsentrerer seg om vekst.22

det samme konseptet gjelder for prosjektbasert læring. Drøm stort, men begynn i det små. Skriver For Edutopia, anbefalte Andrew Miller lærerne å holde ting enkelt ved å begrense omfanget og varigheten av et prosjekt, bruke eller renovere et eksisterende prosjekt, og ta deg tid til å få meningsfylt tilbakemelding og engasjere seg i profesjonell refleksjon.23

du kan også tilnærme deg prosjektbasert læring fra elevenes perspektiv. Begynn med å gi dem de ressursene de trenger for å forstå PBL som et konsept, og introdusere dem til de praktiske trinnene når de er engasjert i prosessen. Dette er en kraftig, metakognitiv måte å nærme seg din første steg inn i prosjektbasert instruksjon.

Tom Vander Ark og Emily Liebtag har delt et nyttig innledende rammeverk for PBL av HØY kvalitet.24 dette rammeverket inneholder seks kriterier som er ment å støtte studenter, foreldre og lærere når de legger ut på SINE pbl-reiser. Disse kriteriene inkluderer autentisitet, utfordring, samarbeid og refleksjon, som er alle kraftige ferdigheter fra det 21.århundre.

Prosjektbasert læring er enklere enn du kanskje tror og godt innenfor rekkevidde. Likevel kan komme opp med prosjektideer noen ganger presentere en innledende dødvann for studenter. Dette innlegget fra TeachThought inkluderer ressurser for lærere samt prosjektideer for studenter. Hvordan ønsker du 42 ber for elevene slik at de kan designe sine egne prosjekter? Du kan begynne i det små, tenke praktisk og endre måten du og elevene dine ser på innholdslæring og mestring på. Prosjektbaserte læringsfordeler er for alle.