Aprendizagem Baseada em projetos: benefícios, exemplos e recursos

o que é Aprendizagem Baseada em projetos? Aprendizagem Baseada em projetos (PBL) ou instrução baseada em projetos é uma abordagem instrucional projetada para dar aos alunos a oportunidade de desenvolver conhecimentos e habilidades por meio de projetos envolventes em torno de desafios e problemas que podem enfrentar no mundo real. O aprendizado baseado em projetos é mais do que apenas “fazer um projeto”, da maneira que você pode se lembrar de seus próprios dias de escola. Como explica o Buck Institute for Education (BIE), com o PBL, os alunos “investigam e respondem a um problema ou desafio autêntico, envolvente e complexo” com atenção profunda e sustentada.1 ArchForKids, uma organização que fornece programas STEAM para jovens alunos, coloca ainda mais sucintamente: PBL é “aprender fazendo.”2

Por Que A Aprendizagem Baseada Em Projetos? Vivemos em um mundo baseado em projetos

a verdade é que muitos na educação reconhecem que nosso mundo moderno é sustentado e avançado através da conclusão bem-sucedida de projetos. Ou, como disse o psicólogo suíço Jean Piaget, ” o conhecimento é uma consequência da experiência.”3

é verdade! Suas tarefas de fim de semana, uma próxima apresentação ou organização de um evento de arrecadação de fundos—são todos projetos. Este é o espírito por trás da PBL, e vemos evidências de sua crescente popularidade em coisas como o crescimento do movimento maker.4 quando ajudamos os alunos a ter experiências autênticas, nós os preparamos para o mundo real. Em sua forma mais pura, o PBL prepara os alunos para serem auto-suficientes, criativos e pensadores críticos que podem enfrentar qualquer desafio.

para a maioria dos trabalhadores modernos, suas carreiras serão marcadas por uma série de projetos, em vez de anos de serviço a uma organização específica. “Resolver questões do mundo real que importam é importante para nós como adultos-e é importante para nossos alunos”, explicam Lathram, Lenz e Vander Ark em seu ebook, preparando os alunos para um mundo baseado em projetos.Em suma, se quisermos preparar os alunos para o sucesso na vida, precisamos prepará-los para um mundo baseado em projetos. Portanto, ao relacionar os benefícios de aprendizagem baseados em projetos aos alunos, devemos sempre incluir exemplos de aplicação no mundo real. Isso reforçará para os alunos a noção de que eles podem quebrar problemas futuros em suas partes componentes, montar e liderar uma equipe diversificada de partes interessadas para processar o problema e implementar uma solução. Quais são os elementos essenciais da Aprendizagem Baseada em projetos? Embora as definições e os parâmetros do projeto possam variar de escola para escola, e o PBL às vezes é usado de forma intercambiável com “aprendizado experiencial” ou “aprendizado de descoberta”, as características do aprendizado baseado em projetos são claras, constantes e compartilham o espírito do instrumentalismo de John Dewey.

em essência, o modelo PBL consiste nessas sete características6:

• Concentra-se em um grande e pergunta em aberto, desafio ou problema para o estudante para a pesquisa e responder e/ou solucionar
• Traz o que academicamente os alunos devem conhecer, compreender e ser capaz de fazer na equação
• É baseado em inquérito, estimula a curiosidade intrínseca, e gera dúvidas, pois ajuda os alunos a buscar respostas
• Usa habilidades do século 21, como o pensamento crítico, a comunicação, a colaboração e a criatividade, entre outros.7
• Cria escolha do aluno para o processo de
• Oferece oportunidades para feedback e revisão do plano e do projeto, assim como na vida real
• Requer que os alunos apresentem seus problemas, o processo de investigação, métodos e resultados, assim como a pesquisa científica ou projetos do mundo real deve estar antes da revisão por pares e a crítica construtiva

Após quinze anos de revisão da literatura e destilada experiência educacional, o Buck Institute for Education identificados sete elementos essenciais para a ABP que o foco na concepção do projeto. Coletivamente, esses elementos são chamados de PBL padrão ouro.8 de Acordo com o BIE, os elementos-chave para a concepção do projeto incluir:

• Um desafio, um problema ou uma pergunta
• Sustentado inquérito
• Autenticidade
• a voz do Aluno e escolha
• Reflexão
• Crítica e revisão
• produto Pública

Todos estes elementos, se combinado assim, resultado de aprendizagem dos estudantes chave do conhecimento, compreensão e habilidades para o sucesso.

um exemplo em que todos esses elementos se juntam está na classe de Incubadora de Empresas da Palatine High School de Illinois.9 equipes de alunos propõem e projetam um produto com base em uma necessidade desafiadora ou problema intrincado. Esses jovens empreendedores lançam suas idéias para líderes empresariais e comunitários em um esforço para obter apoio para o lançamento de seus produtos. É como Shark Tank para adolescentes, e é incrível!

uma equipe de alunos projetou um aplicativo móvel que fornece leituras de qualidade do ar em tempo real em locais ao redor do mundo. Aumentar a conscientização sobre a poluição do ar, apoiar viajantes conscientes da saúde e fazer conexões globais estavam galvanizando catalisadores do mundo real para seu projeto. Vale a pena notar que, embora o aprendizado baseado em projetos possa parecer alguma prática instrucional específica ou isolada, As listas acima devem parecer familiares. Eles são simplesmente os elementos de grandes experiências de aprendizagem. Você não precisa se inscrever no aprendizado baseado em projetos para incorporar elementos dele em suas salas de aula. Dito isto, há benefícios que a verdadeira aprendizagem baseada em projetos oferece. Vamos nos aprofundar em alguns dos benefícios do PBL agora.

benefícios da Aprendizagem Baseada em projetos

com muita frequência, a aprendizagem tradicional nunca se aventura além do domínio do puramente acadêmico. A aprendizagem baseada em projetos conecta os alunos ao mundo além da sala de aula e os prepara para aceitar e enfrentar desafios no mundo real de uma forma que espelha o que os profissionais fazem todos os dias. Em vez de memorização de curto prazo e regurgitação sumativa, o aprendizado baseado em projetos oferece uma oportunidade para os alunos se envolverem profundamente com o conteúdo alvo, trazendo foco na retenção de longo prazo. A PBL também melhora as atitudes dos alunos em relação à educação10, graças à sua capacidade de manter os alunos engajados.11 a estrutura PBL se presta à construção de motivação intrínseca porque centra o aprendizado dos alunos em torno de uma questão ou problema central e um resultado significativo. Os alunos acabam querendo entender a resposta ou solução tanto ou mais do que o professor quer saber o que eles sabem, entendem e são capazes de fazer! Daniel Pink, em seu TEDTalk e influente livro, Drive12, diz que as pessoas são intrinsecamente motivadas por três coisas—autonomia, domínio e propósito. Termos populares como grão e rigor tornam-se disposições incorporadas quando os alunos afundam seus dentes em empreendimentos significativos, como os fornecidos durante a instrução baseada em projetos. Um estudo colaborativo recente realizado pela Universidade e Michigan e Michigan State University sugere a implementação de aprendizagem baseada em projetos correlacionados positivamente com o desempenho dos alunos, particularmente em escolas que atendem comunidades de alta pobreza.13 esta pesquisa enfatiza a importância de os projetos serem alinhados a padrões e apoiados com estratégias instrucionais comprovadas em pesquisa. Devido ao seu foco nas habilidades do século 21, o modelo PBL também aprimora as habilidades tecnológicas dos alunos. O aprendizado baseado em projetos ajuda os alunos a desenvolver habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas14, juntamente com a capacidade de se comunicar efetivamente com os outros. A natureza colaborativa dos projetos também reforça os programas de Aprendizagem Social e emocional (SEL) que estão sendo implementados em escolas progressistas em todo o mundo.

esses aspectos interpessoais do PBL combinam perfeitamente com o uso da tecnologia em sala de aula. Os projetos baseados em tecnologia são interdisciplinares, Colaborativos, Baseados em investigação, autodirigidos, motivadores e atendem a toda a gama de necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos.15 além disso, os letramentos digitais e os objetivos de Cidadania digital tornam-se arraigados em projetos baseados em tecnologia, especialmente quando a oportunidade PBL é conduzida perfeitamente dentro dos limites amigáveis do sistema de gerenciamento de aprendizagem da sua escola.

uma rápida revisão dos padrões recentemente revisados da ISTE para os alunos divulgará a relevância da PBL para a aprendizagem moderna.16 ao destacar padrões, incluindo empowered learner, innovative designer, creative communicator e global collaborator, você pensaria que esses padrões eram feitos sob medida com a PBL em mente. Padrões internacionais para habilidades tecnológicas e objetivos de aprendizagem baseados em projetos absolutamente andam de mãos dadas.

Desafios da Aprendizagem Baseada em projectos

A Intel Corporation identificadas várias razões para aprendizagem baseada em projecto pode representar um desvio radical do que estamos acostumados na educação: PBL requer que você para treinar mais e instruir menos, para abraçar interdisciplinar de aprendizagem em vez de permanecer bloqueada no único assunto silos, e para ser mais confortável com a incerteza e a descoberta durante o processo de aprendizagem.17

para muitos instrutores, o PBL é um forte contraste com a educação tradicional que eles experimentaram. A mudança leva tempo e raramente é sem apreensão e desafios. No entanto, quando consideramos os tipos de experiências educacionais que valorizamos para nossos alunos modernos, torna-se evidente que o modelo instrucional tradicional “sábio no palco” fica significativamente aquém.

a verdade é que, no entanto, você pode superar esses desafios PBL. Bons problemas ou ideias podem vir de seus alunos, pais ou membros da comunidade. Em vez de palestras e aprendizado de livros, os professores podem pensar nas etapas necessárias para resolver um problema e usar essas etapas como atividades de aprendizado de projeto. Em vez de planejar um projeto massivo, o processo de aprendizado pode ser tornado mais gerenciável, dividindo o projeto em partes menores, com pontos de verificação frequentes embutidos na linha do tempo. Em vez de um exame sumativo tradicional, avaliações autênticas podem ser desenvolvidas comunicando-se com profissionais da área sobre como seria uma apresentação relacionada a um projeto específico. Por mais desafiador que o PBL possa aparecer no início, pode ser tão libertador para os educadores!

exemplos de aprendizagem baseados em projetos

em um projeto baseado na ciência, os alunos começam com uma visita a um zoológico, aprendendo sobre habitats de animais e formando opiniões sobre quais habitats melhor se adequam a um animal selecionado.18 para este exemplo, o componente do projeto incluiu equipes de alunos colaborando para desenvolver um plano de habitat apoiado por pesquisa que eles apresentariam aos zoólogos profissionais e estudantis. Embora as ciências se encaixem perfeitamente no ambiente PBL, a estratégia instrucional se presta naturalmente à aprendizagem interdisciplinar.

em outro exemplo, que combina artes da língua inglesa e estudos sociais, os alunos respondem à pergunta: “qual o papel da censura na sociedade?”19 após a instrução introdutória, os alunos selecionam um livro proibido, leem, compõem um ensaio persuasivo e participam de uma experiência de teste simulada relacionada à censura realizada na presença de especialistas. Essa última parte – o julgamento simulado na frente de um grupo de especialistas–é o que realmente impulsiona a PBL. O aprendizado não é apenas experiencial, mas também contém frequentemente um componente público do mundo real.

quer uma pausa das aulas de matemática “drill-and-kill”? Considere desenvolver uma atividade de” sala de fuga ” na qual os alunos assumam o papel de quebra de código para a Agência de Segurança Nacional, o Federal Bureau of Investigation ou outra agência federal.O resultado poderia ser qualquer coisa de decodificar uma mensagem que poderia revelar a localização de um ataque terrorista planejado nos Estados Unidos, ferreting para fora um sindicato do crime organizado, ou qualquer número de cenários. Como acompanhamento da atividade inicial, os alunos podem apresentar suas soluções no dia em que um profissional em um campo relacionado (por exemplo, agente do FBI) visita a classe para conectar a atividade a uma experiência do mundo real e potencial carreira. Em tais casos, você está limitado apenas pela sua profissional imagination21, O resultado poderia ser qualquer coisa, desde a decodificação de uma mensagem que poderia, potencialmente, revelar a localização de um planejado ataque terrorista nos Estados Unidos, esmiuçando um sindicato do crime organizado, ou qualquer número de cenários. Como acompanhamento da atividade inicial, os alunos podem apresentar suas soluções no dia em que um profissional em um campo relacionado (por exemplo, agente do FBI) visita a classe para conectar a atividade a uma experiência do mundo real e potencial carreira. Nesses casos, você é limitado apenas pela sua imaginação profissional.

você está procurando mais exemplos de escolas PBL? John Larmer, Editor e chefe do Buck Institute for Education PBL Blog, compartilha vários exemplos brilhantes de escolas que se comprometem a um aprendizado mais profundo por meio da instrução PBL. Larmer sugere investigar escolas pertencentes à rede de aprendizagem mais profunda. Essas escolas inovadoras incluem os elementos essenciais frequentemente mencionados no PBL padrão ouro da BIE.

planos de aula de aprendizagem baseados em projetos

o Buck Institute também fornece um hub para planos de aula PBL que se alinham aos padrões básicos comuns. Eles facilitam a pesquisa de seu banco de dados pela fonte do plano de aula, do assunto e do curso.

alguns exemplos rápidos das mais de 100 aulas de PBL incluem:

• O desafio de Design final-os alunos projetam soluções para um problema atual usando modelos matemáticos. Emprestando uma mão amiga-os alunos se tornam consultores financeiros e são desafiados a fazer o melhor uso de US $25 de uma forma que mais impacta sua comunidade.
• perdido!- Neste projeto, os alunos estão isolados em algum lugar do mundo e devem projetar uma civilização que resista ao teste do tempo.

é importante notar que alguns dos planos de aula nesta biblioteca de recursos são gratuitos, enquanto outros têm um custo. Muitos dos planos de aula que exigem pagamento fornecem páginas de exemplo, para que você possa ter uma ideia de como recriá-lo à sua maneira. Além disso, os exemplos e planos de aula acima são totalmente personalizáveis e podem funcionar na sala de aula on-line ou presencial. Portanto, se você retornar à instrução presencial em tempo integral no outono ou manter um quadro de alunos on-line ou híbridos em seu distrito, estará pronto. Agora que você sabe o que é PBL, como é na sala de aula e onde encontrar planos de aula, vamos ver como você pode realmente começar.

começar com o Aprendizado Baseado em projetos

cada jornada pode começar com uma única etapa, mas às vezes essa etapa pode parecer assustadora. Carol Ann Tomlinson, escrevendo sobre diferenciação na sala de aula, aconselhou os professores a começar com “pequenas mudanças bem orquestradas.”Eles devem selecionar algumas metas específicas a cada ano e se concentrar em fazer essas coisas bem, concentrando-se no crescimento.22

o mesmo conceito se aplica à aprendizagem baseada em projetos. Sonhe grande, mas comece pequeno. Escrevendo para a Edutopia, Andrew Miller aconselhou os professores a manter as coisas simples, limitando o escopo e a duração de um projeto, usando ou renovando um projeto existente e reservando um tempo para obter feedback significativo e se engajar na reflexão profissional.23

você também pode abordar o aprendizado baseado em projetos a partir das perspectivas de seus alunos. Comece dando a eles os recursos de que precisam para entender o PBL como um conceito e, em seguida, apresente-os às etapas práticas quando estiverem envolvidos no processo. Esta é uma maneira poderosa e metacognitiva de abordar sua primeira incursão em instruções baseadas em projetos. Tom Vander Ark e Emily Liebtag compartilharam uma estrutura introdutória útil para PBL de alta qualidade.24 esta estrutura inclui seis critérios destinados a apoiar estudantes, pais e educadores enquanto embarcam em suas jornadas PBL. Esses critérios incluem autenticidade, desafio, colaboração e reflexão, que são habilidades poderosas do século 21.

a aprendizagem baseada em projetos é mais fácil do que você imagina e bem ao seu alcance. Ainda assim, criar ideias de projeto às vezes pode apresentar um impasse inicial para os alunos. Este post da TeachThought inclui recursos para professores, bem como ideias de projetos para alunos. Como você gostaria de 42 prompts para seus alunos para que eles possam projetar seus próprios projetos? Você pode começar pequeno, pensar praticamente e mudar a maneira como você e seus alunos visualizam o aprendizado e o domínio do conteúdo. Os benefícios de aprendizagem baseados em projetos são para todos.