¿Qué hacen los maestros en un día de INSERCIÓN?

¿Alguna vez se ha preguntado qué diablos hacen los maestros en realidad en un día de INSERCIÓN? En nuestro último blog de nuestra serie de Jerga Educativa, El equipo de Obtener mis calificaciones está aquí para ayudarlo. Finalmente dejaremos de lado la pregunta de qué pasa exactamente en el edificio de la escuela inusualmente tranquilo en los días de INSERCIÓN. Los días de inserción fueron introducidos en 1988 por el conservador Secretario de Educación de la época, Kenneth Baker.

El recuadro significa “Días de formación en servicio”.

CPD significa “desarrollo profesional continuo’.

En un buen día, estos términos hacen prácticamente lo que dicen en la lata. Las escuelas tienen cinco días legales por año para tener días insertados cuando la escuela permanece cerrada para los estudiantes y se espera que todo el personal entre. Idealmente, estos días permiten al personal de la escuela una pausa reflexiva, donde pueden reflexionar y desarrollar sus prácticas docentes, por ejemplo. Sin embargo, ¡estos días no son solo para maestros! Es una ocasión rara y maravillosa en la que todo el personal, incluido el personal de apoyo, los asistentes de maestros, el personal de limpieza y cocina, puede reunirse.

Es a discreción de la escuela lo que hacen en un día de INSERCIÓN. A menudo, los días insertados tienen un enfoque específico; por ejemplo, pueden ser Necesidades Educativas Especiales (SEN) o aritmética básica en todas las asignaturas. Las sesiones pueden ser impartidas por profesores, un orador externo o un miembro del Equipo de Liderazgo Sénior (SLT). Por lo general, hay actividades interactivas y colaborativas que permiten al personal revisar cosas como el rendimiento académico, el comportamiento, los estudiantes en particular, la moral del personal, los sistemas escolares y más. También permite al personal la oportunidad de discutir soluciones a problemas y hace espacio para la capacitación, la formación de equipos y el CPD.

A algunos maestros les resultan frustrantes los días de INSERCIÓN debido a que se sienten como una actividad de casilla de verificación y no como un uso productivo del tiempo. En general, los maestros quieren usar este tiempo para idear enfoques innovadores que beneficien a sus estudiantes y quieren asegurarse de que el día tenga objetivos claros que realmente apoyen su práctica en el aula.

Algunos padres también pueden encontrar que los días insertados son un inconveniente, especialmente para aquellos que trabajan, con políticas de trabajo menos flexibles. Sin embargo, es importante ver el beneficio potencial de un día de INSERCIÓN para todos. La enseñanza es un papel multifacético que a menudo deja a los maestros con tiempo limitado para lograr todo lo que quieren. Los días de inserción benefician a su hijo, ya que permiten que sus maestros se detengan y revisen lo que es mejor para ellos. Las escuelas deben asegurarse de consultar a los maestros y mantener un diálogo abierto sobre cuál sería el mejor uso del tiempo para todos.

Entonces, la próxima vez que tengas un día de INSERCIÓN por venir, ¿por qué no preguntas a tus maestros qué cubrirán ese día? Nunca se sabe, su pregunta puede llevar a una discusión muy interesante sobre lo que sucede en su aula que también podría beneficiar a todos.