cum sa faci post format IELTS scris sarcina 2-sunt de acord sau nu sunt de acord detalii

sunt de acord/ nu sunt de acord este întrebarea apare adesea în sarcina 2, atribuirea necesită candidați având în vedere opinia subiectivă de tine. Puncte importante în formă de eseu de acest lucru este că trebuie să-și exprime opiniile personale în mod clar și coerent, inclusiv poziția, sau nu sunt de acord cu motivul. Să IELTS Vietop învăța cum să facă format mesaj IELTS scris sarcina 2 – sunt de acord sau nu sunt de acord detalii.

puteți consulta cum se scrie pentru post formate scris sarcina 2 următoarele:

• scris format avantaje și dezavantaje
• scris format discuție (discuta ambele puncte de vedere)
• cum se scrie o formă de două părți întrebare / întrebare dublă
• cum se scrie forma pozitiv & negativ
• scris format problemă și soluție

post Format IELTS Writing Task 2-sunt de acord sau nu sunt de acord

multe lucruri pot influența realizarea academică și creșterea emoțională a unui student. În acest sens, colegii au un impact mai mare decât profesorii. (Există mulți factori care influențează realizările academice și emoția de dezvoltare a studenților. În acest sens, colegii au mai multă influență decât profesorii.)

în ce măsură sunteți de acord sau nu sunteți de acord cu această opinie? (Sunteți de acord sau obiecție cu comentarii cu privire la, în orice caz?)- > aceasta este marca ajunge să cunoască formatul articolului și necesită tema de – a lungul întregului post

strategii

Pasul 1. Set schiță

în primul rând, să definim subiectul dat și să înregistreze ideile lor sau opoziția sa.

apoi, să dăm două argumente în sprijinul opiniei sale, în același timp să explicăm și să luăm un exemplu specific pentru fiecare punct.

schiță:

opinia personală: sunt de acord

“curs IELTS” la Vietop mulți studenți aleg de ce?

Pasul 2. Scrie eseu complet bazat pe schița

când scriu un eseu pentru formular sunt de acord/ nu sunt de acord, mai întâi în postul de deschidere, Electronica trebuie să scoată subiectele și opinia personală despre tine. Apoi, în post, Ai nevoie de încă este de două puncte, împreună cu interpretarea și dovezile specifice, fiecare puncte eseu scrie un corp principal paragraf. În cele din urmă, la sfârșitul post, vă rezuma conținutul a fost discutat în corpul principal și subliniază din nou opinia personală a lui însuși din nou.

A. Post deschis:

post de deschidere a acestui eseu este secțiunea pentru tine de a introduce subiectul și să clarifice poziția sa, este format din 3 parte principală este o introducere în opinia personală, și caracteristica de format post. Puteți utiliza conținutul întrebării pentru a face postarea de deschidere. Cu toate acestea, nu ar trebui să fie scris înapoi la main, care ar trebui să reinterpreteze conținutul în conformitate cu alte cuvinte (parafrază).

Introducere:

postul de deschidere:

este o credință comună că performanțele academice ale elevilor și dezvoltarea emoțională sunt puternic afectate de profesorii lor, mai degrabă decât de colegii lor de clasă. Cu toate acestea, cred cu tărie că colegii lor lasă un impact mai profund asupra acestor aspecte, deoarece se vor simți motivați de concurența cu prietenii lor și vor crește prin stabilirea de relații. Și această afirmație va discuta despre motivele pentru care viziunea mea va fi urmată.

B. Viết thân bài

Thân bài 1 (CORP 1)

Pasajul lecția 1

pentru a începe cu, o mare parte din avocații sunt înclinați spre faptul că elevii sunt încurajați prin concurența cu colegii lor de clasă. studentii au. Acest lucru se datorează faptului că tendința de a încerca să-și depășească prietenii prin actele de a demonstra o gamă mai largă de cunoștințe și de a obține scoruri mai mari.

concurența este extrem de acerbă în clasă, unde elevii studiază același nivel de materiale în același loc. Potrivit unui sondaj recent, elevii au declarat că colegii lor i-au motivat să studieze mai bine decât profesorii lor. Astfel, concurența clasei joacă un rol indispensabil în monitorizarea progresului dezvoltării indivizilor. Această cercetare oferă dovezi solide că colegii de clasă lasă un impact mai profund asupra realizărilor lor academice.

Thân bài 2 (CORP 2)

Pasajul lecția 2

în plus, dezvoltarea emoțională a elevilor va fi îmbunătățită prin actele de stabilire a relațiilor dintre peers. Acest lucru se datorează faptului că o proporție uriașă de timp este petrecută la școală mai mult decât acasă, elevii au o mulțime de oportunități de a interacționa cu colegii de clasă, ceea ce îi ajută să crească emoțional oferind idei, credințe și experiențe noi. Aceasta înseamnă că ar putea îmbunătăți capacitatea de a-și controla sentimentele și de a se înțelege cu ceilalți.

o ilustrare clară pentru acest lucru poate fi ilustrată prin faptul că adolescenții sunt susceptibili să-și controleze temperamentul și să coopereze cu ceilalți prin interacțiunea cu prietenii lor la școală, ceea ce joacă un rol indispensabil în dezvoltarea emoțională a elevilor.

C. scrie concluzie

Rezumat: Rezumat Cuprins scurt punctele 1, 2 menționate în corpul principal 1 și 2

epilog: repetați din nou opinia sa pentru a încheia eseul într-o manieră clară.

concluzie

cântecul final

în concluzie, studenții sunt motivați de concurența cu colegii de clasă și de creșterea prin relații. Din aceste motive, este clar că realizările academice și creșterea emoțională a elevilor sunt influențate de colegii lor de clasă mai bine decât profesorii.

model de eseu

oamenii au o simpatie mai puternică pentru veștile proaste, cum ar fi crimele și războaiele, decât veștile bune. Prin urmare, mulți oameni cred că ar trebui difuzate mai multe vești proaste.

care este părerea ta?

este o credință comună că societatea are tendința de a citi vești bune decât vești proaste, cum ar fi crimele și războaiele. Prin urmare, mulți oameni cred că veștile bune ar trebui să aibă mai multă prioritate decât cele rele. Cu toate acestea, cred cu tărie că veștile proaste joacă un rol mai important în viața cetățenilor decât cel bun, deoarece veștile proaste ar împiedica oamenii să ignore ultima problemă actuală. Și acest eseu va aborda motivele opiniilor mele, după cum urmează.

în primul rând, o mare parte din avocați sunt înclinați spre faptul că dorința de a fi conștienți de unde pericolul pândește este instinctul uman antic, care este principalul motiv pentru care veștile proaste sunt în general favorizate față de cele bune. Știrile senzaționale sunt de o importanță capitală pentru a sensibiliza oamenii cu privire la problemele sociale în curs. Este responsabilitatea mass-media să reflecte adevărul și potențialele pericole sociale și să ajute oamenii să țină pasul cu cele mai recente aventuri, boli și activități criminale. Aceasta reprezintă o șansă mai mare de a se proteja împotriva potențialelor incidente.

în plus, veștile proaste sunt de obicei prioritare, deoarece atrag un număr mare de spectatori. Pe măsură ce mai mulți oameni urmăresc veștile proaste, creșterea generală a cifrei de vizionare și puținele mass-media pot beneficia. În acest sens, reporterii de știri, jurnaliștii și corespondenții care compun astfel de știri vor câștiga cu siguranță o viață frumoasă, de asemenea, furnizorii de publicitate beneficiază foarte mult de știri senzaționale. Din perspectiva mea, editorii de ziare au likeability de a alege o veste proastă sau legate de politică pentru a fi unul dintre titlurile, deoarece newpapers sunt de a informa cititorii lor despre aceste subiecte.

în concluzie, oamenii sunt susceptibile de a citi vești proaste, deoarece ridică gradul de conștientizare și este dat mai multă prioritate, deoarece câștigă compozitorilor de știri un trai frumos. Din aceste motive, este clar că ar trebui difuzate mai multe vești proaste.

dacă există probleme întrebări în timpul post, puteți lăsa un comentariu sau un mesaj direct la Fanpage IELTS Vietop pentru a fi suport offline!

www.ieltsvietop.vn