Lineation & indirekte metafor

daglig opvarmning: vi skal læse og diskutere en kort artikel fra Bird af Bird af Anne Lamott. Vores fredagsopvarmning vil generelt være sådan.

Fokus Lektion: I dag skal vi tale om lineation og indirekte metafor.

Lineation

Lineation = hvordan en forfatter bryder linjerne i sit digt

når vi taler om lineation, er den bedste ressource, jeg kender, faktisk denne artikel fra Poetry Foundation. Synes godt om, Seriøst. Hvis du ønsker at få en generel følelse af lineation, denne artikel er stedet at være.

vi vil låne meget fra artiklen i dag (ligesom alle øvelserne er hendes, ikke mine), men jeg kan ikke anbefale det nok til alle, der betragter sig selv som en seriøs forfatter eller læser af poesi.

i en nøddeskal bryder forfattere linjer af alle slags grunde, herunder ting som…

• at foreslå en dobbelt betydning
• at invitere en pause eller en tøven
• for at skabe spørgsmål eller spændinger mellem linjer
• for at gøre et slutord eller en sætning mere definitiv
• for at forstærke/understrege lydene (rim eller rytme)
• for at maskere/de-empasisere lydene (rim eller rytme)
• at komplicere definitionen af en “sætning”
• for at bekræfte den traditionelle definition af en “sætning”

og det er en god ide at være bevidst om dine linjeskift. I artiklens ord,

når du har et udkast til et digt, kan du prøve at ændre måderne, hvorpå linjerne går i stykker for at se, om de kan bringe nye konnotationer eller observationer til overfladen eller for at se, om de kan understrege forskellige aspekter af dit digt. Linjeskift er et af de vigtigste værktøjer, du har som digter, så du vil sikre dig, at dine valg af linjeskift informeres ved at kende de andre muligheder og være i stand til at forklare lidt om, hvorfor du endelig dannede linjerne, som du gjorde.

for at prøve dette vil jeg bede dig om at prøve en af tre øvelser, alt sammen fra Hasseltons artikel:

• Skift et digt til prosa og re-lineate det af forskellige grunde
• re-lineate sonnets at DE-understrege rim
• optagelse af et digt, du skrev med en pause i slutningen af hver linje

indirekte metafor

indirekte metafor = foreslår snarere end at angive metaforen

masser af digte bruger direkte metaforer og lignende. Digtere som Billy Collins er berømte for dem, som du kan se i Introduktion til poesi af Billy Collins:

jeg beder dem om at tage et digt
og holde det op til lyset
som et farveglide
eller trykke et øre mod dets bikube.
jeg siger Slip en mus ind i et digt
og se ham undersøge sin vej ud,
eller gå ind i digtets værelse
og føl væggene for en lysafbryder.
jeg vil have dem til vandski
over overfladen af et digt
vinker til forfatterens navn på kysten.
men alt hvad de vil gøre

er at binde digtet til en stol med reb
og torturere en tilståelse ud af det.
de begynder at slå det med en slange
for at finde ud af, hvad det virkelig betyder.

men mere regelmæssigt, som en del af at foreslå snarere end at angive, vil digte anvende indirekte metaforer. Disse er som skitser af metaforer, underforståede metaforer, metaforer, der giver plads til læseren til at Nudle rundt med dem.

du kan se det i digtet, Jeg kommenterede i går, hvor Donna Vorreyers højttaler synes at antyde, at hun er en cricket eller en flok crickets eller på en eller anden måde cricket-lignende uden nogensinde at komme ud og sige det eller endda virkelig følge med, hvad det ville betyde, hvis det var en direkte metafor.

den sidste poesi eksperiment

vi kommer til at kombinere lineation og indirekte meatphor i et enkelt digt. Igen kommer denne øvelse fra Rebecca Hasselton, så al kredit til hende!

jeg vil gerne have dig til at skrive et digt, der udvikler en underforstået metafor og skubber mod din sædvanlige tendens med hensyn til lineation. Hvis du normalt skriver længere linjer, kan du prøve at skrive linjer med maks.3-5 ord. Hvis du normalt skriver korte linjer, kan du prøve at skrive længere linjer–linjer, der går næsten helt til margenen.

bryd derefter dit digt igen som det modsatte. Dette vil give dig et andet digt, der er meget anderledes visuelt end sin forgænger.

skriv endelig et par sætninger om, hvordan ændring af linjelængden påvirker eller ikke påvirker digtets karakter.

• fandt du dig selv at revidere, når du ændrer linjelængderne? Hvordan det?
• er dit emne forskelligt for et langforet digt versus et kortforet? Hvorfor?
• er din tone forskellig? Hvordan det?
• er dette et “hurtigt” digt eller et “langsomt” digt med hensyn til pacing? Hvorfor?
• finder du dig selv at bryde linjer af forskellige grunde? Hvilke grunde?

jeg vil gerne tjekke begge versioner af digtet såvel som dine refleksioner i morgen.