Wie Kinder lernen Wissenschaft am besten

Die besten Lernaktivitäten für einige Kinder sind diejenigen, die All-in, Hands-on-Lernen sind. Wissenschaft ist nicht nur für Wissenschaftler und Ingenieure, es ist eine Art, etwas über die Welt zu lernen, die für Kinder natürlich ist. Nicht überzeugt? Dann lesen Sie weiter!

Naturwissenschaftliche Bildung für Kinder

Kinder sind sehr neugierig auf die Welt um sie herum. Die meisten Eltern werden zustimmen, dass Kinder schon sehr früh anfangen, viele “Warum” -Fragen zu stellen. Ihre Fragen haben mit dem wirklichen Leben zu tun und sind ihnen daher wichtig. Warum verlieren Bäume ihre Blätter? Wie schnell rollt ein Ball bergab? Welche Kreaturen leben im Boden? Diese Fragen sind auch der Beginn des Lernprozesses. Als Eltern und Erzieher fördern wir das Lernen, indem wir ihre Neugier und Fragen inspirieren, füttern und lenken. Wir unterdrücken das Lernen, indem wir ihre Fragen ignorieren oder entmutigen oder indem wir Möglichkeiten ignorieren, ihre kritischen Denkfähigkeiten zu entwickeln.

Antworten finden, Fähigkeiten entwickeln

Kinder sind auch kluge Beobachter. Sie beobachten, denken und tun automatisch. Auf der Suche nach echten Antworten auf ihre wirklichen Fragen schreiten Kinder weiter in den Lernprozess ein. Infolgedessen entwickeln sie auf natürliche Weise wissenschaftliche Fähigkeiten wie Beobachten, Klassifizieren, Argumentieren und Vorhersagen. Wir fördern das Lernen weiter, indem wir Kindern helfen, diese wissenschaftlichen Fähigkeiten zu entwickeln, von denen sie ihr ganzes Leben lang profitieren werden.

Wissenschaftliche Experimente nutzen, um Wissenschaft zu lehren

Ob Kinder in einem Park spazieren gehen, mit einem Ball spielen oder im Dreck graben, sie beschäftigen sich voll und ganz mit Fragen, Beobachten, Testen, Denken und Lernen. Sie sind in gewissem Sinne “doing science”.

Kinder lernen Wissenschaft auf überlegene Weise, wenn wir ihre natürliche Neugier lenken und auf ihren sich entwickelnden wissenschaftlichen Fähigkeiten aufbauen, um echte Wissenschaft praktisch zu betreiben.

Einfach gesagt, der beste Weg für Kinder, Wissenschaft zu lernen, ist echte Wissenschaft. Ein Kind kann wissenschaftliche Fakten lesen und Wissen aus einem Buch gewinnen. Wenn sie jedoch vollständig in den Lernprozess eingetaucht sind, werden die Problemlösung und das vollständige Verständnis der wissenschaftlichen Konzepte auf natürliche Weise beginnen.

Das praktische Erlernen der Wissenschaft verstärkt auch den äußerst vorteilhaften “Untersuchungsprozess”.

Sie beginnen, eine Frage zu stellen, um Informationen zu sammeln, ihre Ergebnisse zu interpretieren und ihre Ergebnisse zu melden. Jede dieser Stufen ist fließend, nicht linear und führt zu einer Revision nach der anderen.

Mit einem praktischen Ansatz für die Wissenschaft, anstatt die einfachen Antworten zu finden, werden die Schüler inspiriert, Fragen über die Welt um sie herum zu stellen und diese Methode anzuwenden, um ihre eigenen Probleme zu lösen.

Was ist “echte Wissenschaft?”

• Echte Wissenschaft lernt durch praktische Beobachtung, Experimentieren und Entdecken etwas über die Welt.
• Echte Wissenschaft beginnt mit einer Frage, gefolgt von Aktivitäten zum Erforschen und Suchen einer Antwort. Denken Sie: die wissenschaftliche Methode.
• Echte Wissenschaft ist nicht nur für den Unterricht, sondern Teil des täglichen Lebens.
• Echte Wissenschaft entwickelt Fähigkeiten, Fähigkeiten und Kapazitäten, nicht nur Wissen.

Investieren Sie in Ihre Lernenden

Ein häufiger Fehler von Eltern und Lehrern besteht darin, nur Fakten oder eine schnelle Antwort auf die Frage eines Kindes zu geben. Während dies manchmal hilfreich und oft bequem ist, führt es zu einer verkümmerten Lernerfahrung. Es trainiert auch unsere Kinder, Antworten zu finden und zu geben, ohne wirklich darüber nachzudenken und das Wie oder Warum zu verstehen. Warum die harte Arbeit des Denkens durch ein Problem, wenn ich eine einfache Antwort durch eine Internet-Suche finden?

Wie man Neugier weckt

Es ist wichtig, dass wir die harte Arbeit leisten, die Neugier der Kinder zu fördern und sie in den wissenschaftlichen Prozess einzubeziehen, wenn sie Fragen stellen. Wir tun dies, indem wir ihnen wiederum Fragen stellen, damit Kinder sehen können, was sie bereits wissen, was sie denken, was sie lernen müssen oder was sie tun müssen, um ihre eigenen Fragen zu beantworten. Fragen wie:

• Was denkst du?
• Wie funktioniert es?
• Warum denkst du das?
• Was ist die Ursache?
• Was würde passieren, wenn…?
• Wie können wir es testen, um zu sehen, ob es wahr ist?

Einfache Werkzeuge des Wissenschaftshandels

Wir können diese Neugier nähren und Kinder dazu inspirieren, echte Wissenschaft zu betreiben, indem wir ihnen Werkzeuge zur Verfügung stellen, die ihnen helfen, selbst Wissenschaft zu lernen. Diese Werkzeuge können so einfach sein wie ein Glas, um Insekten zu beobachten, eine Lupe, um die Teile einer Blume zu untersuchen, oder ein wissenschaftliches Notizbuch, um ihre Fragen, Ideen und Beobachtungen aufzuzeichnen. Die Bereitstellung von Werkzeugen wie einem Steinhacker, einem Insektennetz, Laborgeräten oder einem Mikroskop kann dazu beitragen, Kinder dazu zu inspirieren, die wissenschaftliche Entdeckung fortzusetzen, wenn sich ihre Neugier, Fragen und wissenschaftlichen Fähigkeiten entwickeln.

Denken Sie nicht an praktische Aktivitäten oder Experimente als Cookie-Cutter—Ereignisse – folgen Sie einfach den Schritten und erhalten Sie das Ergebnis. Dieses Verhalten kann die Lernerfahrung beeinträchtigen und die Entwicklung wissenschaftlicher Fähigkeiten hemmen. Wenn wir wissenschaftliche Aktivitäten als Rezepte behandeln, die wir Kindern beibringen, wenn etwas nicht funktioniert, dann geben Sie es auf oder schreiben Sie es als schlechte Idee ab.

Fürchte dich nicht vor Fehlern

Der größte Fortschritt in der Wissenschaft entsteht, indem man aus Fehlern lernt — über das Experiment oder den Test nachdenkt, der schief gelaufen ist, und versucht zu entscheiden, warum es nicht funktioniert hat und was beim nächsten Mal anders gemacht werden sollte, damit es funktioniert.

Denken Sie an berühmte wissenschaftliche Entdeckungen, die aus sogenannten “Misserfolgen” hervorgingen, wie die Entdeckung des Penicillins, die Erfindung des Kunststoffs oder sogar des Herzschrittmachers – alles aus “Unfällen” im wissenschaftlichen Prozess (siehe 9 brillante Erfindungen aus Versehen). Wenn wir unseren Kindern Naturwissenschaften beibringen, möchten wir, dass sie aus dem lernen, was nicht funktioniert hat, und ausdauernd lernen, es erneut zu versuchen.

Dies sind Fähigkeiten, von denen sie ihr ganzes Leben lang profitieren werden.