Estrategias para Mejorar el Comportamiento en el Aula y los Resultados Académicos

Tomar medidas para mejorar el rendimiento académico y los resultados comienza con mejorar el comportamiento de los estudiantes en el aula. Aunque puede parecer un desafío, los maestros desempeñan un papel importante en la creación de un entorno que fomente el aprendizaje, mejore el comportamiento de los estudiantes y cree un mejor rendimiento académico en todos los niveles de educación. Los maestros pueden lograr hazañas increíbles cuando se implementan las estrategias apropiadas para mejorar el comportamiento en el aula.

Relación entre el comportamiento y el rendimiento académico

El programa de Apoyo e Intervenciones Conductuales Positivas, una organización de enseñanza y capacitación para educadores profesionales, cita numerosos estudios en su sitio web que sugieren que los estudiantes con un comportamiento deficiente en el aula a menudo tienen dificultades con las habilidades académicas.

Comportamiento los resultados académicos se refieren a los cambios que las acciones de los estudiantes pueden tener en la capacidad de mantener un buen rendimiento en el aula. A medida que los resultados académicos de comportamiento se relacionan con situaciones negativas y malas acciones de los estudiantes, el ambiente del aula se vuelve menos positivo y los maestros pueden luchar para proporcionar la mejor educación a toda la clase. Los cambios positivos en el comportamiento de los estudiantes pueden mejorar los resultados académicos en cualquier nivel de grado.

Ofrecer recompensas

Cuando se trata de estrategias de motivación que pueden ayudar a los estudiantes a mantener un mejor comportamiento, ofrecer recompensas es una herramienta útil. De acuerdo con SuccessfulSchools.org, los maestros pueden impactar la motivación de los estudiantes y hacer mejoras en la situación.

Al implementar un sistema de recompensas de gestión del aula, los maestros controlan mejor el comportamiento problemático de los estudiantes. Aunque un sistema de recompensas para la gestión del aula puede no funcionar para todas las situaciones, es una herramienta eficaz para ayudar a motivar a los estudiantes a trabajar en el logro y mejores acciones durante la clase.

Enfoque en el rendimiento

Establecer altos estándares de educación y rendimiento en el aula es una estrategia simple que ayuda a los estudiantes a mantenerse involucrados en el material del aula. Un informe de 2010 del Centro para la Reforma y Mejora Integral de la Escuela (CCSRI, por sus siglas en inglés) analiza estrategias para mejorar el comportamiento de los estudiantes. El informe, titulado Using Positive Student Engagement to Increase Student Achievement, sugiere que la creación de una cultura de logros en clase involucra a los estudiantes en el proceso de adquirir conocimiento y comprensión.

Centrarse en el rendimiento de los estudiantes en el aula requerirá una estrategia integral de establecer altos estándares educativos, desafiar a los estudiantes a cumplir con los requisitos, alentar a los estudiantes a hacer preguntas y hacer ajustes para satisfacer las necesidades de cada alumno para mejorar el rendimiento estudiantil. Los problemas de comportamiento dentro del aula pueden parecer distraídos al principio, pero las recompensas por la gestión del aula que se combinan con altas expectativas pueden hacer que los estudiantes se interesen por el material.

Esperar que los estudiantes tengan éxito, hacer preguntas e involucrarse en el plan de estudios puede motivar naturalmente a cada estudiante. Los desafíos de comportamiento requieren apoyo, aliento y la creencia de que los estudiantes pueden alcanzar altos estándares para superar los desafíos y las distracciones.

Proporcione tareas prácticas

De acuerdo con el CCSRI, incorporar varios estilos de aprendizaje en el trabajo del curso facilitará que los estudiantes permanezcan comprometidos. Cada estudiante tiene un estilo de aprendizaje diferente y la instrucción tradicional puede no involucrar a todos los estudiantes. Proporcionar opciones y tareas de aprendizaje práctico les dará a los estudiantes algo diferente y fomentará el movimiento que puede ayudar a reducir los problemas de comportamiento relacionados con el aburrimiento, los trastornos de atención o situaciones similares.

Diferenciar las tareas es una forma sencilla de captar la atención de los estudiantes y mantenerla enfocada en el aula. Comportamiento los resultados académicos pueden cambiar cuando los estudiantes se motivan a participar y aprender.

Ofrecer apoyo y creer en los estudiantes

Creer en los estudiantes y ofrecer apoyo durante todo el año escolar puede ayudar a mejorar sus niveles de rendimiento. Cuando los estudiantes se comportan mal y actúan como una distracción en el aula, se puede relacionar con la falta de apoyo y la creencia en sus habilidades.

De acuerdo con el CCSRI, los estudios han demostrado que los estudiantes tienen más probabilidades de tener éxito académico cuando sienten que el maestro los apoya, se preocupa por el éxito del estudiante y evalúa honestamente sus debilidades y fortalezas. Cuando los estudiantes reciben respuestas honestas y ayudan a mejorar sus áreas débiles, es más fácil mantener la motivación.

Mejorar el comportamiento de los estudiantes en el aula es parte del trabajo de un maestro. Al tomar medidas para apoyar a los estudiantes, ofrecer diferentes estrategias de enseñanza y centrarse en estándares educativos rigurosos, los maestros mantienen a la clase motivada y fomentan un mejor rendimiento académico.

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