Estratégias para Melhorar o Comportamento em sala de Aula e os Resultados Acadêmicos

Tomar medidas para melhorar o desempenho acadêmico e o resultado começa com a melhoria do comportamento dos alunos em sala de aula. Embora possa parecer desafiador, os professores desempenham um papel importante na criação de um ambiente que incentive a aprendizagem, melhore o comportamento dos alunos e crie um melhor desempenho acadêmico em todos os níveis de educação. Os professores podem realizar feitos incríveis quando as estratégias apropriadas são implementadas para melhorar o comportamento na sala de aula.

Relação entre comportamento e desempenho acadêmico

As Intervenções Comportamentais Positivas e programa de Apoio, de ensino e de organização de formação para profissionais da educação, cita numerosos estudos sobre o seu site que sugerem que os alunos com pobres sala de aula comportamento muitas vezes lutam com as habilidades acadêmicas.

comportamento os resultados acadêmicos referem-se às mudanças que as ações dos alunos podem ter na capacidade de manter um bom desempenho na sala de aula. À medida que os resultados acadêmicos do comportamento se relacionam com situações negativas e ações ruins dos alunos, o ambiente de sala de aula se torna menos positivo e os professores podem lutar para fornecer a melhor educação para toda a classe. Mudanças positivas no comportamento dos alunos podem melhorar os resultados acadêmicos em qualquer nível de série.

oferecer recompensas

quando se trata de estratégias motivacionais que podem ajudar os alunos a manter um melhor comportamento, oferecer recompensas é uma ferramenta útil. De acordo com SuccessfulSchools.org, os professores podem impactar a motivação dos alunos e fazer melhorias na situação.Ao implementar um sistema de recompensas de gerenciamento de sala de aula, os professores controlam melhor o comportamento do aluno com problemas. Embora um sistema de recompensas de gerenciamento de sala de aula possa não funcionar para todas as situações, é uma ferramenta eficaz para ajudar a motivar os alunos a trabalhar em realizações e melhores ações durante a aula.

foco na realização

estabelecer altos padrões de educação e realização na sala de aula é uma estratégia simples que ajuda os alunos a se manterem engajados no material da sala de aula. Um relatório de 2010 do Center for Comprehensive School Reform and Improvement (CCSRI) analisa as estratégias para melhorar o comportamento dos alunos. O relatório, intitulado Using Positive Student Engagement to Increase Student Achievement, sugere que a criação de uma cultura de realização de classe envolve os alunos no processo de obtenção de conhecimento e compreensão.

concentrar-se no desempenho dos alunos em sala de aula exigirá uma estratégia abrangente de estabelecer altos padrões educacionais, desafiando os alunos a atender aos requisitos, incentivando os alunos a fazer perguntas e fazer ajustes para atender às necessidades de cada aluno para melhorar o desempenho dos alunos. Problemas comportamentais dentro da sala de aula podem parecer perturbadores no início, mas as recompensas de gerenciamento de sala de aula combinadas com altas expectativas podem tornar os alunos interessados no material.

esperar que os alunos tenham sucesso, fazer perguntas e se envolver no currículo pode motivar naturalmente cada aluno. Os desafios comportamentais exigem apoio, incentivo e a crença de que os alunos podem alcançar altos padrões para superar os desafios e distrações.

fornecer tarefas práticas

de acordo com o CCSRI, incorporar vários estilos de aprendizagem ao curso tornará mais fácil para os alunos permanecerem engajados. Cada aluno tem um estilo de aprendizagem diferente e a instrução tradicional pode não envolver todos os alunos. Fornecer opções e tarefas práticas de aprendizado dará aos alunos algo diferente e incentivará o movimento que pode ajudar a reduzir os problemas comportamentais relacionados ao tédio, distúrbios de atenção ou situações semelhantes.

diferenciar as tarefas é uma maneira simples de chamar a atenção do aluno e mantê-lo focado na sala de aula. Comportamento os resultados acadêmicos podem mudar quando os alunos se tornam motivados a participar e aprender.

oferecer apoio e crença nos alunos

acreditar nos alunos e oferecer apoio ao longo do ano letivo pode ajudar a melhorar seus níveis de desempenho. Quando os alunos se comportam mal e agem como uma distração na sala de aula, isso pode se relacionar com a falta de apoio e crença em suas habilidades.De acordo com o CCSRI, estudos mostraram que os alunos são mais propensos a ter sucesso academicamente quando sentem que o professor apóia, se preocupa com o sucesso do aluno e avalia honestamente suas fraquezas e pontos fortes. Quando os alunos estão recebendo respostas honestas e ajudam a melhorar suas áreas fracas, é mais fácil manter a motivação.

melhorar o comportamento dos alunos na sala de aula faz parte do trabalho de um professor. Ao tomar medidas para apoiar os alunos, oferecendo diferentes estratégias de ensino e com foco em padrões educacionais rigorosos, os professores estão mantendo a turma motivada e incentivando um melhor desempenho acadêmico.

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