Stratégies pour Améliorer le Comportement en Classe et les Résultats scolaires

Prendre des mesures pour améliorer le rendement et les résultats scolaires commence par améliorer le comportement des élèves en classe. Bien que cela puisse sembler difficile, les enseignants jouent un rôle important dans la création d’un environnement qui encourage l’apprentissage, améliore le comportement des élèves et améliore les performances scolaires à tous les niveaux de l’éducation. Les enseignants peuvent accomplir des exploits incroyables lorsque les stratégies appropriées sont mises en œuvre pour améliorer le comportement en classe.

Relation entre le comportement et la performance scolaire

Le programme d’interventions et de soutien comportementaux positifs, un organisme d’enseignement et de formation pour les éducateurs professionnels, cite de nombreuses études sur son site Web qui suggèrent que les élèves ayant un mauvais comportement en classe ont souvent des difficultés avec leurs compétences académiques.

Comportement Les résultats scolaires font référence aux changements que les actions des élèves peuvent avoir sur la capacité de maintenir de bonnes performances en classe. Comme les résultats scolaires du comportement sont liés à des situations négatives et à de mauvaises actions de la part des élèves, l’environnement de la classe devient moins positif et les enseignants peuvent avoir du mal à fournir la meilleure éducation à toute la classe. Des changements positifs dans le comportement des élèves peuvent améliorer les résultats scolaires à n’importe quel niveau scolaire.

Offrir des récompenses

Lorsqu’il s’agit de stratégies de motivation qui peuvent aider les élèves à maintenir un meilleur comportement, offrir des récompenses est un outil utile. Selon SuccessfulSchools.org , les enseignants peuvent avoir un impact sur la motivation des élèves et apporter des améliorations à la situation.

En mettant en œuvre un système de récompenses de gestion de classe, les enseignants contrôlent mieux le comportement problématique des élèves. Bien qu’un système de récompenses de gestion de classe puisse ne pas fonctionner pour toutes les situations, il s’agit d’un outil efficace pour motiver les élèves à travailler sur la réussite et de meilleures actions pendant la classe.

Mettre l’accent sur la réussite

Établir des normes élevées d’éducation et de réussite en classe est une stratégie simple qui aide les élèves à rester engagés dans le matériel de classe. Un rapport de 2010 du Center for Comprehensive School Reform and Improvement (CCSRI) examine les stratégies pour améliorer le comportement des élèves. Le rapport, intitulé Utiliser l’engagement positif des élèves pour accroître le rendement des élèves, suggère que la création d’une culture de réussite en classe engage les élèves dans le processus d’acquisition de connaissances et de compréhension.

Se concentrer sur la réussite des élèves en classe nécessitera une stratégie globale consistant à établir des normes éducatives élevées, à inciter les élèves à répondre aux exigences, à encourager les élèves à poser des questions et à apporter des ajustements pour répondre aux besoins de chaque élève afin d’améliorer la réussite des élèves. Les problèmes de comportement en classe peuvent sembler distrayants au premier abord, mais les récompenses de gestion de classe combinées à des attentes élevées peuvent intéresser les élèves au matériel.

S’attendre à ce que les élèves réussissent, poser des questions et s’impliquer dans le programme peut naturellement motiver chaque élève. Les défis comportementaux nécessitent un soutien, des encouragements et la conviction que les élèves peuvent atteindre des normes élevées pour surmonter les défis et les distractions.

Fournir des travaux pratiques

Selon l’IRSCC, l’intégration de plusieurs styles d’apprentissage dans les cours facilitera la participation des étudiants. Chaque élève a un style d’apprentissage différent et l’enseignement traditionnel peut ne pas engager tous les élèves. Fournir des options d’apprentissage et des devoirs pratiques donnera aux élèves quelque chose de différent et encouragera le mouvement qui peut aider à réduire les problèmes de comportement liés à l’ennui, aux troubles de l’attention ou à des situations similaires.

Différencier les devoirs est un moyen simple d’attirer l’attention des élèves et de les concentrer sur la classe. Comportement les résultats scolaires peuvent changer lorsque les élèves sont motivés à participer et à apprendre.

Offrir du soutien et croire en les élèves

Croire en les élèves et offrir du soutien tout au long de l’année scolaire peut aider à améliorer leurs niveaux de réussite. Lorsque les élèves se comportent mal et agissent comme une distraction en classe, cela peut être lié au manque de soutien et de croyance en leurs capacités.

Selon le CCSRI, des études ont montré que les élèves sont plus susceptibles de réussir sur le plan scolaire lorsqu’ils sentent que l’enseignant est favorable, se soucie de la réussite des élèves et évalue honnêtement leurs faiblesses et leurs forces. Lorsque les élèves obtiennent des réponses honnêtes et aident à améliorer leurs points faibles, il est plus facile de maintenir leur motivation.

Améliorer le comportement des élèves en classe fait partie du travail d’un enseignant. En prenant des mesures pour soutenir les élèves, en proposant différentes stratégies d’enseignement et en se concentrant sur des normes éducatives rigoureuses, les enseignants maintiennent la classe motivée et encouragent de meilleurs résultats scolaires.

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