弱い学生

弱い学生を助ける方法を疑問に思っていますか？ ここにある共通の問題および考えはある。

一般的なヒント

レッスンで多くのことを賞賛しますが、単語/文を一周し、正しい形を繰り返させることによって、間違いを静かに修正します。

自宅で練習してもらいます。 フィードバックで彼らに多くを賞賛しますが、次のクラスの前に自宅で練習しなければならないことを明確にしてください。

次の評価に何があるかを確認し、クラスの文章と語彙に焦点を当てます。 彼らは良いスコアを取得した場合、彼らはより自信を持って、将来的にはより良い行います。

たくさんの繰り返し！ 彼らは困難を見つけるものは何でものために。 愚かな声やゲームでそれを楽しくします。

新入生

この場合、彼らは速い学習者であるかもしれませんが、教室や彼らが必要とする基本的な語彙のこつをまだ持っていないかもしれません。 彼らに自信を与える！ 彼らはすべての時間を知っている言葉を叫び、それらのすべての時間に報酬を与えています。

オウム

ちょうど始めている多くの子供たちは、単にあなたが言うすべてをオウムになります。 あなたが尋ねる場合’あなたの名前は何ですか？”、彼らは”あなたの名前は何ですか？’. あなただけの一つのレッスンのためにそれらを持っている場合、それは非常に刺激性と修正するのは難しいです。

まず、彼らは答えを言う方法を知っていることを確認してください！ 彼らに質問をする前に、答えのいくつかの繰り返しの練習をしてください。

次に、次のヒントを使用します。

人形を使用します。q&aを人形でデモして質問をすることができます。 あなたの答えを繰り返すためにそれらを得なさい。 それから人形に彼らに質問をさせてください。

口を開け、答えを数えるか行動する:最初にQをデモし、行動を起こすか、答えの言葉を数える。 その後、彼らに質問をし、口/あなたの指を頼りに/あなたが彼らに言いたいことを行動させてください。

Q&aカード：赤の疑問符と緑の感嘆符を印刷します。 あなたが質問をデモするときとあなたが答えをデモするときを保持します。 あなたがそれらにそれぞれ質問または答えを言いたいときに、またはを指します。

語彙

いくつかの子供たちは、語彙を覚えて苦労したり、それを発音するのが難しいです。

新しい単語の繰り返しをたくさん行います。 高い声、低い声、言葉を歌い、叫んで、ささやく、人形はそれを言って、それを三回（指を数える）、すぐに、ゆっくりと言います。 文のこれらのいくつかをしなさい。

移動して次の語彙スライドを終了したら、最初のスライドに戻り、両方を確認し、スライド間をフリックしてテストします。 というように二つの単語から三つに構築し、。 また、レッスンでいつでもフラッシュカードでこれを行うことができます。

語彙の単語を確認するために宿題を設定します–両親が写真を印刷したり、単語を書いたり、子供たちをクイズを提案します。 またはそれらに練習するのを助ける楽しいオンライン活動を送ってください。 例えば、色を学ぶためのゲーム。

発音の問題

基本的な語彙や単語の終わりに子音を発音するなど、さまざまな発音の問題があります。

語彙を発音するのに問題がありますか？ 例えば、ワードローブ。 “W…w…ワードローブ”と言うので、彼らは何から始めるべきかの音を知っています。 またはそれを”戦争”、次に”drobe”に分解します。 彼らは最後の子音を言わない場合は、それが何であるかを示すためにそれを強調し、”ワードローブ”。. b.. b.. ワードローブ”。

VIPKidフォニックスのための行動を言うと行う方法を学びます。

両親に、自宅で練習するときは発音を見るべきであるというフィードバックにメモを入れてください。 彼女が練習しているときサリーが複数の単語の終わりに’s’を発音することを確かめなさい。

彼らはそれを読んでいるので、時には彼らはそれを正しく発音しません（そして英語のスペルは台無しにされます）。 彼らに目を閉じてもらい、聞いて繰り返してください。 野菜は3音節が自然なスピーチであり、好きなのは2音節です。

多くの学生は、それぞれの単語を別々にスタッカートスタイルの文章を読みます。 彼らに流体の発音を表示してみてください：あなたも、単語が一緒にブレンドし、音方法を入力することができます。 “これらは”のための”Theezar”。

長い文章

多くの学生は長い文章に苦労しています–あなたの後にそれらを繰り返し、後でそれらを覚えています。

各パート（変な声、歌など）を練習してもらいます。）彼らは自信を持っているし、一緒に戻ってそれを置くまで。 例えば、私は画面上で/教師/を見ることができます。

パートごとにアクションを実行します。 彼らが自分でそれを生産したとき、彼らを助けるためにそれを行動させるか、あなたの指の言葉の数を数えます。

彼らが読むのが得意なら、練習のために文章を書いてから、読まずにテストしてください。

常に完全な文で答えさせてください。

読書

何人かの学生は読むことを愛し、他の人はそれが本当に難しいと感じています。

クラスや家庭でフォニックスや視力の言葉をたくさん練習してもらいます。

読む文がある場合は、下線を引いてプロンプトを表示することで、一度に一つの単語を行うことができるかどうかを確認します。 そうでなかったら、それに下線を引いている間、あなた自身一度に一つの単語を読み、それらに見、繰り返してもらいなさい。

親が紙の上に共通の言葉を書いて家でクイズをすることを提案する。 および/またはそれらにオンラインゲームや活動との余分な読書の練習を送信します。