svaga studenter

undrar hur man hjälper svaga studenter? Här är några vanliga problem och ideer.

allmänna tips

beröm dem mycket i lektionen, men korrigera försiktigt sina misstag genom att cirkla ordet/meningen och få dem att upprepa rätt form.

låt dem träna hemma. Beröm dem mycket i feedbacken, men gör det klart vad de måste träna hemma före nästa klass.

kontrollera vad som kommer att vara i deras nästa bedömning och fokusera på dessa meningar och vokab i klassen. Om de får en bra poäng kommer de att vara mer självsäker och göra bättre i framtiden.

massor av repetition! För vad de tycker är svårt. Gör det roligt med dumma röster eller spel.

nya studenter

i det här fallet kan det vara så att de är en snabb elev, men har inte fått kläm på klassrummet eller grundläggande vocab de behöver ännu. Ge dem förtroende! Låt dem skrika ut de ord de känner hela tiden och belöna dem hela tiden.

Parroting

många barn som just har börjat kommer helt enkelt papegoja allt du säger. Om du frågar ‘ Vad heter du?’, de kommer att svara med ‘ vad heter du?’. Det är mycket irriterande och svårt att korrigera om du bara har dem för en lektion.

för det första, se till att de vet hur man säger svaret! Gör lite repetition av svaret innan du ställer dem frågan.

använd sedan dessa tips:

använd en marionett: du kan demo Q&A med en marionett som ställer frågorna. Få dem att upprepa ditt svar. Sedan har dockan ställa dem frågan.

mun, räkna eller agera svaret: Demo Q& a Först, gör åtgärder eller räknar ut orden i svaret. Fråga dem sedan frågan och mun / räkna med fingrarna / agera ut vad du vill att de ska säga.

Q & a Kort: Skriv ut ett rött frågetecken och grönt utropstecken. Håll upp när du demo frågan och när du demo svaret. Peka på eller när du vill att de ska säga frågan respektive svaret.

ordförråd

vissa barn kämpar för att komma ihåg vokab eller har svårt att uttala det.

gör massor av upprepning av ett nytt ord. Hög röst, låg röst, sjunga ordet, skrika, viska, dockor säger Det, säg det tre gånger (räkna med fingrar), snabbt, långsamt. Gör några av dessa i en mening.

när du har gått vidare och avslutat nästa vocab-bild, gå tillbaka till den första och granska dem båda, bläddra mellan bilderna för att testa dem. Bygg upp från två ord till tre, och så vidare. Du kan också göra detta med flashcards när som helst i lektionen.

Ställ läxor att granska vocab ord-föreslå föräldrar skriva ut bilder eller skriva ord och frågesport barnen. Eller skicka dem en rolig online-aktivitet som hjälper dem att träna. T. ex. spel för lärande färger.

Uttalsproblem

det finns en mängd olika uttalsproblem, inklusive att uttala grundläggande ordförråd och konsonanter i slutet av orden.

problem med att uttala vocab? T. ex.garderob. Säg ‘w … w … garderob’ så att de vet vilket ljud de ska börja med. Eller bryta ner det till ‘krig’ sedan ‘drobe’. Om de inte säger den sista konsonanten, betona det för att visa dem vad det är ‘garderob .. b.. b.. garderob’.

lär dig att säga och göra åtgärder för vipkid phonics.

lägg en anteckning till föräldrarna i feedback att de borde titta på uttal när de övar hemma. Se till att Sally uttalar ‘ s ‘ i slutet av pluralord när hon tränar.

ibland uttalar de det inte rätt eftersom de läser det (och engelsk stavning är trasslat). Låt dem stänga ögonen, lyssna och upprepa. Grönsaker är 3 stavelse är naturligt tal, favorit är 2 stavelser.

många elever läser meningar staccato-stil med varje ord separat. Försök att visa dem flytande uttal: Du kan till och med skriva ut hur orden smälter samman och låter. ‘Theezar’ för ‘dessa är’.

långa meningar

många elever kämpar med långa meningar-upprepar dem efter dig och kommer ihåg dem senare.

Bryt ner dem! Låt dem öva varje del(roliga röster, sång etc.) tills de är säkra och sedan sätta ihop det igen. T. ex. jag kan se / en lärare / på skärmen.

gör åtgärder för varje del. När de producerade det på egen hand, agera det för att hjälpa dem eller räkna ut antalet ord på fingrarna.

om de är bra på att läsa, skriv meningen för att öva och testa dem sedan utan att läsa den.

låt dem alltid svara i en fullständig mening.

läsning

vissa elever älskar att läsa och andra tycker att det är riktigt svårt.

låt dem öva phonics och synord mycket i klassen och hemma.

när det finns en mening att läsa, se om de kan göra ett ord i taget genom att understryka det och uppmana. Om inte, läs ett ord i taget själv, samtidigt som du understryker det, och få dem att se och upprepa.

föreslå föräldrar skriva vanliga ord på pappersbitar och frågesport dem hemma. Och / eller skicka dem extra läsövning med onlinespel eller aktiviteter.