교실 행동 및 학업 성과 개선 전략

학업 성과 및 결과를 향상시키기위한 조치를 취하는 것은 교실에서 학생들의 행동을 개선하는 것으로 시작됩니다. 어려운 것처럼 보일 수 있지만 교사는 학습을 장려하고 학생의 행동을 개선하며 모든 교육 수준에서 더 나은 학업 성적을 창출하는 환경을 조성하는 데 큰 역할을합니다. 교사는 교실에서 행동을 개선하기 위해 적절한 전략이 구현 될 때 놀라운 업적을 달성 할 수 있습니다.

행동과 학업 성취도의 관계

전문 교육자를 위한 교육 및 훈련 기관인 긍정적인 행동 중재 및 지원 프로그램은 웹 사이트에서 교실 행동이 좋지 않은 학생들이 종종 학업 능력에 어려움을 겪고 있음을 시사하는 수많은 연구를 인용합니다.

행동 학업 결과는 학생의 행동이 교실에서 좋은 성적을 유지하는 능력에 미칠 수있는 변화를 나타냅니다. 행동 학업 결과가 부정적인 상황과 학생들의 열악한 행동과 관련됨에 따라 교실 환경은 덜 긍정적이되고 교사는 전체 수업에 최고의 교육을 제공하기 위해 고심 할 수 있습니다. 학생들의 행동에 대한 긍정적 인 변화는 모든 학년 수준에서 학업 결과를 향상시킬 수 있습니다.

보상 제공

학생들이 더 나은 행동을 유지하는 데 도움이되는 동기 부여 전략에 관해서는 보상을 제공하는 것이 유용한 도구입니다. 에 따르면 SuccessfulSchools.org,교사는 학생의 동기 부여에 영향을 미치고 상황을 개선 할 수 있습니다.

교실 관리 보상 시스템을 구현함으로써 교사는 문제 학생의 행동을보다 잘 제어 할 수 있습니다. 교실 관리 보상 시스템은 모든 상황에 대해 작동하지 않을 수 있지만,그것은 수업 중에 성취와 더 나은 행동에 작동하도록 학생들에게 동기를 부여하는 데 도움이되는 효과적인 도구입니다.

성취에 초점

교실에서 교육과 성취의 높은 기준을 설정하는 것은 학생들이 교실 자료에 종사 유지하는 데 도움이 간단한 전략이다. 종합 학교 개혁 및 개선 센터의 2010 보고서는 학생의 행동을 개선하기위한 전략을 살펴 봅니다. 학생 성취도를 높이기 위해 긍정적 인 학생 참여를 사용한다는 제목의 보고서는 성취의 계급 문화를 만드는 것이 학생들이 지식과 이해를 얻는 과정에 참여한다는 것을 암시합니다.

교실에서 학생들의 성취에 초점을 맞추려면 높은 교육 기준을 설정하고,학생들이 요구 사항을 충족하도록 도전하고,학생들이 질문을하도록 장려하고,학생 성취도를 향상시키기 위해 모든 학생의 요구를 충족시키기 위해 조정하는 포괄적 인 전략이 필요합니다. 교실 내의 행동 문제는 처음에는 산만 해 보일 수 있지만,높은 기대치와 결합 된 교실 관리 보상은 학생들이 자료에 관심을 갖도록 만들 수 있습니다.

학생들이 성공하기를 기대하고 질문을하고 커리큘럼에 참여하면 자연스럽게 각 학생에게 동기를 부여 할 수 있습니다. 행동 과제는 지원,격려 및 학생들이 도전과 산만 함을 극복하기 위해 높은 기준을 달성 할 수 있다는 믿음이 필요합니다.

실습 과제 제공

각 학생은 다른 학습 스타일을 가지고 있으며 전통적인 교육은 모든 학생을 참여시키지 않을 수 있습니다. 실습 학습 옵션과 과제를 제공하는 것은 학생들에게 다른 것을 제공하고 지루함,주의력 장애 또는 유사한 상황과 관련된 행동 문제를 줄이는 데 도움이되는 운동을 장려합니다.

과제를 차별화하는 것은 학생의 관심을 얻고 교실에 초점을 유지하는 간단한 방법입니다. 행동 학생들이 참여하고 배우도록 동기를 부여 받으면 학업 결과가 바뀔 수 있습니다.

학생에 대한 지원 및 믿음 제공

학년도 내내 학생을 믿고 지원을 제공하는 것은 성취 수준을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 학생들이 교실에서 잘못 행동하고 산만하게 행동 할 때,그것은 자신의 능력에 대한 지원과 믿음의 부족과 관련 될 수 있습니다.

연구 결과에 따르면 학생들은 교사가 지원 받고 학생의 성공에 관심을 갖고 자신의 약점과 강점을 정직하게 평가할 때 학업 적으로 성공할 가능성이 더 높다는 것이 밝혀졌습니다. 학생들이 정직한 반응을 얻고 약한 부분을 개선하는 데 도움이 될 때 동기 부여를 유지하는 것이 더 쉽습니다.

교실에서 학생들의 행동을 개선하는 것은 교사의 일의 일부입니다. 학생들을 지원하기위한 조치를 취함으로써,다른 교육 전략을 제공하고 엄격한 교육 기준에 초점을 맞추고,교사는 수업 동기를 유지하고 더 나은 학업 성적을 장려하고 있습니다.

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