아이들이 과학을 배우는 방법 베스트

일부 어린이들에게 가장 좋은 학습 활동은 모든 실습 학습입니다. 과학을하는 것은 과학자와 엔지니어를위한 것이 아니라 아이들에게 자연스럽게 오는 세계에 대해 배우는 방법입니다. 확신하지? 그런 다음에 읽어!

어린이를위한 과학 교육

아이들은 주변 세계에 대해 매우 호기심이 많습니다. 대부분의 부모는 아주 어린 나이에 아이들이”왜”질문을 많이하기 시작한다는 데 동의 할 것입니다. 그들의 질문은 실제 생활과 관련이 있으므로 중요합니다. 왜 나무는 잎을 잃습니까? 얼마나 빨리 볼이 내리막 롤 않습니다? 어떤 생물이 토양에 살고 있습니까? 이 질문은 또한 학습 과정의 시작입니다. 부모와 교육자로서 우리는 영감을주고 먹이를주고 지시하고 호기심과 질문을 통해 학습을 촉진합니다. 우리는 그들의 질문을 무시하거나 낙담 시키거나 비판적 사고 능력을 개발하는 데 도움이되는 기회를 무시함으로써 학습을 억제합니다.

답변 찾기,기술 개발

아이들도 기민한 관찰자입니다. 그들은 자동으로 관찰하고 생각하고 행동합니다. 그들의 진짜 질문에 진짜 응답을 찾기안에 아이는 학습 과정으로 더 점진한다. 결과적으로 그들은 관찰,분류,추론 및 예측과 같은 과학 기술을 자연스럽게 개발하기 시작합니다. 우리는 아이들이 이러한 과학 기술을 개발할 수 있도록 도와줌으로써 학습을 촉진하며,이는 평생 동안 그들에게 도움이 될 것입니다.

과학 실험을 통해 과학 교육

아이들이 공원을 걷거나,공을 가지고 놀거나,흙을 파고 있든,그들은 질문,관찰,테스트,사고 및 학습에 완전히 종사하고 있습니다. 그들은 어떤 의미에서”과학을 하는 것”입니다.

아이들은 우리가 그들의 자연적인 호기심을 지시하고 실제로 실제 과학 실습을 할 수있는 개발 과학 기술에 구축 할 때 우수한 방법으로 과학을 배운다.

간단히 말해서,아이들이 과학을 배우는 가장 좋은 방법은 실제 과학을 수행하는 것입니다. 아이는 과학적 사실을 읽고 책에서 지식을 얻을 수 있습니다. 그러나 학습 과정에 완전히 몰두하면 문제 해결과 과학 개념을 완전히 이해하는 것이 자연스럽게 시작됩니다.

학습과학 실습을 통해 매우 유익한”탐구 과정”이 강화됩니다.

그들은 탐구하기 위해 질문을 제기하기 시작하고,정보 수집으로 나아가고,연구 결과를 해석하고,연구 결과를보고한다. 이러한 각 단계는 선형이 아닌 유동적이며 수정 후 개정을 초래합니다.

과학에 대한 실제적인 접근 방식을 통해 학생들은 쉬운 답을 찾는 대신 주변 세계에 대해 질문하고 자신의 문제를 해결하기 위해이 방법을 적용하도록 영감을 얻습니다.

“실제 과학이란 무엇입니까?”

• 실제 과학은 실습 관찰,실험 및 발견을 통해 세계에 대해 배우고 있습니다.
• 실제 과학을 하는 것은 질문으로 시작하고,그 다음에는 답을 찾고 탐구하는 활동이 뒤따른다. 생각:과학적 방법.
• 진정한 과학은 교실만을 위한 것이 아니라 일상생활의 일부이다.
• 실제 과학은 지식뿐만 아니라 기술,능력 및 능력을 개발합니다.

학습자에게 투자

부모와 교사가 흔히 범하는 실수는 자녀의 질문에 대한 사실이나 빠른 대답만 제공하는 것입니다. 이 때로는 도움이 종종 편리하지만,그것은 발육 학습 경험을 초래한다. 또한 찾아 정말 통해 생각하고 어떻게 또는 왜 이해하지 않고 답변을 제공하기 위해 우리의 아이들을 훈련. 인터넷 검색을 통해 쉽게 답을 찾을 수 있다면 왜 문제를 통해 생각의 노력을합니까?

호기심을 불러 일으키는 방법

아이들이 질문을 할 때 아이들의 호기심을 자극하고 과학 과정에 참여시키는 노력을 하는 것이 중요합니다. 우리는 아이들이 이미 알고있는 것,생각하는 것,배워야 할 것,또는 자신의 질문에 대답하기 위해해야 할 일을 볼 수 있도록 질문을함으로써이를 수행합니다. 같은 질문:

• 어떻게 생각해?
• 어떻게 작동합니까?1517>>7392 왜 그렇게 생각하니?
• 원인은 무엇입니까?
• 만약…
• 그것이 사실인지 확인하기 위해 어떻게 테스트 할 수 있습니까?

과학 무역의 간단한 도구

우리는 아이들이 스스로 과학 학습에 참여할 수 있도록 도구를 제공함으로써 이러한 호기심을 자극하고 실제 과학을 할 수 있도록 영감을 줄 수 있습니다. 이러한 도구는 곤충을 관찰 할 수있는 항아리,꽃의 부분을 조사 할 수있는 돋보기 또는 질문,아이디어 및 관찰을 기록하는 과학 노트북만큼 간단 할 수 있습니다. 바위 선택,곤충 그물,실험실 장비 또는 현미경과 같은 도구를 제공하면 호기심,질문 및 과학 기술이 발전함에 따라 아이들이 과학 발견을 계속하도록 고무하는 데 도움이 될 수 있습니다.

실습 활동이나 실험을 쿠키 커터 이벤트로 생각하지 마십시오. 이 행동은 학습 경험을 방해하고 과학 기술 개발을 저해 할 수 있습니다. 우리가 따르기 위하여 조리법으로 과학 활동을 대우할 때 우리는 무언가가 그 후에 작동하지 않는 경우에 포기하거나 나쁜 아이디어로 그것을 떨어져 쓰는 아이들을 가르친다.

실수를 두려워하지 말라

과학에서의 대부분의 진보는 실패로부터 배우는 것,즉 잘못된 실험이나 시험에 대해 생각하고 왜 그것이 작동하지 않는지,다음에 그것이 작동 할 때 무엇이 다르게 수행되어야 하는지를 결정함으로써 발생합니다.

페니실린의 발견,플라스틱의 발명,심지어 맥박 조정기와 같은 소위”실패”에서 나온 유명한 과학적 발견에 대해 생각해보십시오.이 모든 것은 과학적 과정에서”사고”에서 나왔습니다(실수로 만든 9 가지 훌륭한 발명품 참조). 우리가 아이들에게 과학을 가르 칠 때,우리는 그들이 효과가 없었던 것을 배우고 다시 시도하기 위해 인내하는 데 능숙 해지기를 바랍니다.

이러한 기술은 평생 동안 그들에게 도움이 될 것입니다.