hoe opdrachtgevers leerkrachten kunnen motiveren en het welzijn van leerkrachten kunnen verbeteren

In dit artikel zullen we ons richten op hoe opdrachtgevers leraren kunnen motiveren om een optimaal leerproces te bereiken. Het is echter slechts het topje van de ijsberg om uw onderwijzend personeel gemotiveerd te houden, hoewel fundamenteel.

het is algemeen bekend dat de rol van een schoolhoofd veelzijdig en complex is om te definiëren. Dat wil zeggen, het heeft vele aspecten en kanten die betrekking hebben en overlappen. Het belangrijkste is dat wanneer we de taken analyseren die een schoolhoofd dagelijks moet uitvoeren, we tot de conclusie komen dat opdrachtgevers de basis vormen waarop alles op een school is gebouwd. Zij staan centraal bij elke beslissing die wordt genomen en elke stap die wordt gezet in de richting van het succes van de school.

het multitasken van hun werk moet altijd leiden tot een constante groei en verbetering van de school als geheel. Dus, met het succes van de school in het achterhoofd, hebben de directeuren de plicht om alles te doen om het soepel te laten verlopen.

gemotiveerde leraren leiden tot het succes van een school

een van de vele relevante taken die een schoolhoofd dagelijks moet uitvoeren, is de motivatie van leraren. Net als elke andere werkomgeving profiteert een school enorm van het welzijn van haar werknemers. Als gevolg hiervan zullen leraren die zich gesteund, gewaardeerd en comfortabel voelen, zeker in hun werk worden geïnvesteerd en hun best doen om een succesvol leerproces te bereiken.

wanneer een schoolhoofd de tijd neemt om de hoge moraal van zijn leraren te handhaven, voelen ze zich waardig, en als gevolg daarvan zijn ze meer geneigd om gefocust te blijven, en niet op zoek te gaan naar aantrekkelijker banen.

het is belangrijk te benadrukken dat een directeur die zich inspant om een samenwerkingscultuur en een gezond schoolklimaat te bevorderen, op de goede weg is naar het bereiken van een efficiënt onderwijsproject. Samenvattend kunnen we stellen dat de zorg voor leraren een win-winsituatie is voor zowel de school als de leerlingen. Vervolgens zullen we kijken naar verschillende manieren waarop opdrachtgevers het onderwijzend personeel kunnen motiveren.

ontdek meer goede hoofdvaardigheden door het blogartikel te lezen.

8 manieren waarop opdrachtgevers leerkrachten kunnen motiveren

toegankelijk zijn en open staan voor communicatie is van fundamenteel belang voor opdrachtgevers die er willen zijn voor hun onderwijzend personeel. Dus, om een positieve omgeving te bevorderen waar leraren zich toegestaan voelen om hun dagelijkse problemen uit te drukken en te bespreken, moeten opdrachtgevers ervoor zorgen dat:

hoe opdrachtgevers onderwijzers kunnen prijzen

lof is altijd effectief in het herkennen van iemands goede werk, zodat ze weten dat hun inspanningen niet onopgemerkt blijven. Een compliment kan bijdragen aan het vertrouwen van een leraar op te bouwen en ze zich gerustgesteld voelen van de kwaliteit van hun werk. Zowel een publiek gebaar als privé-lof zijn even belangrijk. In het algemeen is een publiek compliment echter meer bevredigend voor de ontvanger.

opdrachtgevers kunnen leraren motiveren door degenen te prijzen die consequent verder gaan dan:

• in faculteitsvergaderingen;
• een openbare aankondiging doen;
• een groepsmail sturen;
• In de nieuwsbrief van de school;
• “Dank u” ontbijt of lunch voor echt belangrijke bijdragen.

het creëren van een positieve cultuur waar iedereen baat bij heeft, is zeer belangrijk voor een school. Het geven van complimenten of het uiten van dankbaarheid draagt bij aan het welzijn van leraren, die een boost krijgen, en, bijgevolg, hun stemmingen worden opgetild op een manier die hen aanmoedigt om nog harder te werken.

hoe opdrachtgevers het onderwijzend personeel kunnen ondersteunen

ouder-leraar bijeenkomsten kunnen aanleiding geven tot conflicten. Ook vinden veel leraren dat deze bijeenkomsten een zware last zijn. Rekening houdend met deze feiten kan de opdrachtgever als ondersteunend systeem fungeren.

opdrachtgevers kunnen een deel van de last van het onderwijzend personeel verlichten door hun acties te ondersteunen bij het beheren van een specifieke situatie. In het geval dat de strategieën van de leraar verkeerd zijn, is het raadzaam om de zaak privé te bespreken, niet in het bijzijn van de ouders. Het creëren van een verenigd front waar de directeur de rug van zijn leraren heeft helpt om een klimaat van vertrouwen op te bouwen.

wanneer een leraar zich gesteund en begrepen voelt, wordt hij geïnvesteerd in het best mogelijke werk als het gaat om het oplossen van ouder-leraar conflicten.

hoe opdrachtgevers leraren met stress kunnen helpen

er zijn perioden in het schooljaar waarin de werklast van de leerkrachten toeneemt (zoals examens, het seizoen van de rapportkaart, enz.). Dit zijn belangrijke tijden wanneer ze drukker en meer gestrest zijn. Dit kan een perfecte tijd zijn waarin opdrachtgevers kunnen helpen leraren te motiveren.

in deze tijd kunnen opdrachtgevers op vele manieren het onderwijzend personeel motiveren door de zaken minder moeilijk te maken en een handje te helpen. Bijvoorbeeld::

hoe opdrachtgevers het personeel op de hoogte kunnen houden

de opdrachtgevers moeten zich ervan bewust zijn dat goed voorbereide en effectieve leraren een fundamentele troef zijn voor het bereiken van het uiteindelijke doel van een school: het verhogen van de prestaties van leerlingen.

dagelijks moeten leerkrachten het hoofd bieden aan de leeruitdagingen van nieuwe leerlingen. Om deze problemen effectief aan te pakken, moeten zij hun vaardigheden voortdurend uitbreiden en hun kennis als opvoeders verdiepen.

om hun professionele vaardigheden te kunnen ontwikkelen, hebben leraren actuele informatie nodig over hoe ze hun prestaties in de klas kunnen verbeteren. Op dat front kunnen opdrachtgevers helpen:

bovendien, als leraren moeten reizen om cursussen, seminars of workshops te volgen buiten hun stad, kunnen directeuren zelfs:

hoe opdrachtgevers leraren kunnen opnemen

strategische planning is essentieel voor het goed functioneren van een school op alle niveaus. Dit betekent dat schoolleiders doelstellingen en doelen bepalen en een plan ontwikkelen om ze te bereiken. Dit proces omvat discussies, beslissingen, evaluatie van de vooruitgang, en veranderende benaderingen over:

• hervormingen;
• schoolbeleid;
• speciale evenementen;
• nieuwe initiatieven;
• veranderingen.

natuurlijk zijn sommige van deze punten rechtstreeks van invloed op leraren. Dus, een efficiënte manier om leraren betrokken te houden en geà nvesteerd in hun werk is om hen te betrekken bij het maken van die beslissingen.

wanneer een schoolhoofd het onderwijzend personeel bij de strategische planning betrekt, hebben zij derhalve de kans om:

• zich engageren;
• input bieden;
• ideeën delen;
• nieuwe initiatieven en projecten voorstellen;
• begeleiding bieden vanuit een frontliniepositie.

ongetwijfeld kunnen bijdragen van leraren een rijke bron zijn om waardevolle informatie te verzamelen die de opdrachtgevers verstandig kunnen gebruiken om de school te runnen.

concluderend, houdt het opnemen ervan in dat ze belegd en gefocust blijven, aangezien hun professionele belangen op het spel staan.

hoe opdrachtgevers een band kunnen leggen met leraren

een uitstekende manier om het onderwijzend personeel op een persoonlijk niveau te leren kennen is door informele bijeenkomsten buiten de school te organiseren. We moeten er rekening mee houden dat een directeur in hoge mate bijdraagt aan een positief schoolklimaat wanneer hij de tijd neemt om deze speciale evenementen te plannen en te plannen.

opdrachtgevers kunnen leerkrachten helpen motiveren door banden te creëren en sterkere relaties tot stand te brengen. Om dit te doen, is het belangrijk om te delen en te vragen om informatie over het persoonlijke leven, zonder opdringerig, indien mogelijk.

bovendien blijken leerkrachten die zich op hun gemak en zelfverzekerd voelen productiever en effectiever te zijn op hun werkplek. Daarom neemt de motivatie om uitmuntendheid te bereiken exponentieel toe wanneer ze het gevoel hebben dat ze op elkaar en hun opdrachtgever kunnen vertrouwen. Op deze manier kunnen het onderwijzend personeel en de directeur een hecht team vormen dat samenwerkt om een gezamenlijk einddoel te bereiken: een succesvolle school.

hoe opdrachtgevers hun opvoeders kunnen begeleiden

voor sommige opdrachtgevers is zowel het motiveren van leraren als het zijn van een mentor voor hen niet altijd een prioriteit. Om deze taak aan te pakken, moet een opdrachtgever voortdurend leren om voorbereid en goed geïnformeerd te zijn. Zij moeten op de hoogte blijven van nieuwe onderwijstheorieën en innovatieve praktijken. Op deze manier kunnen zij hun docenten begeleiden en begeleiden naar een sterkere en succesvolle carrière. Om dat te bereiken, moeten ze dus hard werken en veel zorg tonen, wat veeleisend en tijdrovend kan zijn.

in het algemeen zijn personeelsvergaderingen de perfecte plaats voor de directeur om leraren te motiveren en deze kennis op een nuttige en praktische manier te delen. Bovendien kunnen jongere en nieuwere leraren, omdat ze meer in contact staan met nieuwe benaderingen en theorieën, ook nuttig zijn om hun collega ‘ s op de hoogte te stellen van relevante actuele informatie.

bovendien betekent mentorschap ook helpen de kennis te identificeren en de behoeften van elke leraar afzonderlijk te ondersteunen om als opvoeder te verbeteren. Dat wil zeggen, een principal moet leraren helpen bij het versterken en versterken van hun sterke punten door hen te helpen:

• Zoek uit welke tools en technieken beter werken in de klas;
• welke ze liever gebruiken.

op deze manier leiden de hoofdpersonen hen om weloverwogen beslissingen te nemen over de juiste didactische strategieën om in de klas uit te voeren.Tot slot kan een principaal in zijn rol van mentor een fundamentele invloed hebben op de optimale vooruitgang van de loopbaan van een leraar. En nog belangrijker, ze zetten de school op het juiste spoor naar academisch succes door tegelijkertijd een cultuur van zelfverbetering te bevorderen.

conclusie

een laatste opmerking: We kunnen niet genoeg de nadruk leggen op het enorme belang van een schoolhoofd dat leerkrachten motiveert. Net als de kwaliteit van de ingrediënten in een recept, is het welzijn van het onderwijzend personeel van fundamenteel belang om succesvolle resultaten te behalen in het leerproces.

met dat in gedachten moeten de opdrachtgevers de beste manier vinden om leraren zich gewaardeerd, ondersteund en comfortabel te laten voelen. Op die manier blijven docenten gefocust op het bereiken van het belangrijkste doel: hun best doen voor hun leerlingen en voor de school.

wilt u leren hoe u een succesvol directeur of schoolleider kunt worden? Bekijk onze cursus ‘leiderschap en Management in scholen’ voor meer informatie!