jak dzieci najlepiej uczą się Nauki

najlepsze zajęcia edukacyjne dla niektórych dzieci to te, które są wszechstronne, praktyczne. Nauka nie jest tylko dla naukowców i inżynierów, to sposób poznawania świata, który przychodzi naturalnie dla dzieci. Nie jesteś przekonany? Czytaj dalej!

Nauka Edukacja Dla Dzieci

dzieci są bardzo ciekawe otaczającego ich świata. Większość rodziców zgodzi się, że w bardzo młodym wieku dzieci zaczynają zadawać wiele pytań “dlaczego”. Ich pytania mają związek z prawdziwym życiem i dlatego są dla nich ważne. Dlaczego drzewa tracą liście? Jak szybko piłka toczy się w dół? Jakie stworzenia żyją w glebie? Te pytania są również początkiem procesu uczenia się. Jako rodzice i wychowawcy promujemy naukę poprzez inspirowanie, karmienie i kierowanie ich ciekawością i pytaniami. Tłumimy naukę, ignorując lub zniechęcając do zadawania pytań lub ignorując możliwości rozwijania umiejętności krytycznego myślenia.

znajdowanie odpowiedzi, rozwijanie umiejętności

dzieci są również bystrymi obserwatorami. Automatycznie obserwują, myślą i robią. W poszukiwaniu prawdziwych odpowiedzi na swoje prawdziwe pytania dzieci przechodzą dalej w proces uczenia się. W rezultacie zaczynają naturalnie rozwijać umiejętności naukowe, takie jak obserwowanie, klasyfikowanie, rozumowanie i przewidywanie. Dalej promujemy naukę, pomagając dzieciom rozwijać te umiejętności naukowe, co przyniesie im korzyści przez całe życie.

używanie eksperymentów naukowych do nauczania nauki

niezależnie od tego, czy dzieci chodzą po parku, bawią się piłką, czy kopią w ziemi, są w pełni zaangażowane w kwestionowanie, obserwowanie, testowanie, myślenie i uczenie się. W pewnym sensie “robią naukę”.

dzieci uczą się nauki w lepszy sposób, gdy kierujemy ich naturalną ciekawość i opieramy się na ich rozwijających się umiejętnościach naukowych, aby faktycznie wykonywać prawdziwą naukę.

Mówiąc najprościej, najlepszym sposobem na naukę dla dzieci jest robienie prawdziwej nauki. Dziecko może czytać naukowe fakty i zdobywać wiedzę z książki. Jednak kiedy są one całkowicie zanurzone w procesie uczenia się, rozwiązywanie problemów i pełne zrozumienie pojęć naukowych zacznie przychodzić naturalnie.

zapoznanie się z nauką ścisłą również wzmacnia bardzo korzystny “proces zapytań”.

zaczynają zadawać pytania, aby zbadać, przejść do zbierania informacji, interpretować swoje odkrycia i zgłaszać swoje odkrycia. Każdy z tych etapów jest płynny, a nie liniowy i powoduje rewizję po rewizji.

dzięki praktycznemu podejściu do nauki, zamiast znaleźć łatwe odpowiedzi, uczniowie są inspirowani do zadawania pytań o otaczający ich świat i stosowania tej metody do rozwiązywania własnych problemów.

czym jest ” prawdziwa nauka?”

• prawdziwa nauka to nauka o świecie poprzez praktyczną obserwację, eksperymentowanie i odkrywanie.
• Robienie prawdziwej nauki zaczyna się od pytania, a następnie Czynności do zbadania i poszukiwania odpowiedzi. Myśl: Metoda naukowa.
• prawdziwa nauka nie jest tylko dla klasy, ale jest częścią codziennego życia.
• prawdziwa nauka rozwija umiejętności, zdolności i zdolności, nie tylko wiedzę.

Zainwestuj w swoich uczniów

częstym błędem rodziców i nauczycieli jest tylko podanie faktów lub szybka odpowiedź na pytanie dziecka. Chociaż jest to czasami pomocne i często wygodne, skutkuje to zahamowaniem uczenia się. Szkoli również nasze dzieci, aby znaleźć i dać odpowiedzi, nie zastanawiając się i nie rozumiejąc, jak i dlaczego. Po co ta ciężka praca w myśleniu o problemie, jeśli mogę znaleźć łatwą odpowiedź za pomocą wyszukiwarki internetowej?

jak wzbudzać ciekawość

ważne jest, abyśmy wykonywali ciężką pracę, aby pobudzać ciekawość dzieci i angażować je w proces naukowy, gdy zadają pytania. Robimy to poprzez zadawanie im pytań, aby pomóc dzieciom zobaczyć to, co już wiedzą, co myślą, czego muszą się nauczyć lub co muszą zrobić, aby odpowiedzieć na własne pytania. Pytania jak:

• co o tym myślisz?
• Jak to działa?
• dlaczego tak myślisz?
• jaka jest przyczyna?
• co by się stało gdyby…?
• jak możemy to sprawdzić, czy to prawda?

proste narzędzia Nauki

możemy zaspokoić tę ciekawość i zainspirować dzieci do prawdziwej nauki, dostarczając narzędzia, które pomogą im samodzielnie zaangażować się w naukę. Narzędzia te mogą być tak proste, jak słoik do obserwacji owadów, szkło powiększające do badania części kwiatu lub notatnik naukowy do rejestrowania ich pytań, pomysłów i obserwacji. Dostarczanie narzędzi, takich jak szpikulec do skał, siatka na owady, Sprzęt laboratoryjny lub mikroskop, może zainspirować dzieci do kontynuowania odkryć naukowych w miarę rozwoju ich ciekawości, pytań i umiejętności naukowych.

nie myśl o praktycznych działaniach lub eksperymentach jak o wydarzeniach z ciasteczkami-po prostu postępuj zgodnie z instrukcjami i uzyskaj wynik. Takie zachowanie może hamować proces uczenia się i hamować rozwój umiejętności naukowych. Kiedy traktujemy działania naukowe jako przepisy do naśladowania, uczymy dzieci, że jeśli coś nie zadziała, to zrezygnuj lub zapisz to jako zły pomysł.

nie bój się błędów

Większość postępów w nauce odbywa się poprzez uczenie się na błędach — myślenie o eksperymencie lub teście, który poszedł źle i próbowanie zdecydować, dlaczego nie zadziałał i co należy zrobić inaczej następnym razem, aby zadziałał.

pomyśl o słynnych odkryciach naukowych, które wynikły z tak zwanych “niepowodzeń”, takich jak odkrycie penicyliny, wynalezienie plastiku, a nawet rozrusznika serca — wszystko to wynikło z” wypadków ” w procesie naukowym (patrz 9 genialnych wynalazków popełnionych przez pomyłkę). Uczymy nasze dzieci nauki, chcemy, aby stały się umiejętne w uczeniu się z tego, co nie zadziałało i wytrwale próbowały ponownie.

są to umiejętności, które będą im przynosić korzyści przez całe życie.