Théories éducatives que vous devez connaître. Cycle d’apprentissage de Kolb. Le cycle d’apprentissage expérientiel de St.Emlyn
Kolb est un processus en quatre étapes qui décrit un processus en quatre étapes de la façon dont nous acquérons et intégrons de nouvelles connaissances. La théorie embrasse l’idée que nous changeons à la suite de l’expérience, de la réflexion, de la conceptualisation et de l’expérimentation.
Il est généralement présenté comme un processus en quatre étapes avec une expérience concrète au sommet. Cela peut suggérer un point de départ, mais on prétend que vous pouvez commencer à partir de n’importe quel point. Kolb soutient que pour que de nouvelles connaissances soient effectivement apprises, un individu doit progresser à travers les quatre étapes.
L’apprentissage a lieu lorsqu’une personne a une expérience, puis y réfléchit, ce qui conduit à une analyse et à la formation de concepts abstraits et de généralisations qui sont ensuite utilisés en expérimentation pour tester l’hypothèse.
Pensez à la façon dont vous avez appris à placer une canule intraveineuse. L’étape concrète consiste à expérimenter physiquement l’équipement (et le patient ou le mannequin) dans le moment, cette expérience vous a permis de penser à ce qui fonctionne et à ce qui ne fonctionne pas (observation réfléchie) et donc de réfléchir aux moyens de s’améliorer (conceptualisation abstraite) et ensuite de les utiliser pour, espérons-le, s’améliorer (expérimentation active) créant ainsi une nouvelle expérience, et ainsi le cycle continue.
J’ai vu certaines personnes rejeter cela comme une description évidente de l’apprentissage ou comme un exemple de la façon dont un éducateur n’est pas obligé d’apprendre une nouvelle compétence. L’école de pensée qui suggère que nous pouvons tous apprendre par essais et erreurs pourrait suggérer que c’est ce que décrit Kolb, mais pensez à votre rôle d’éducateur. Comment aideriez-vous vos apprenants à traverser ces cycles à la fois dans leurs propres pensées et à travers des expériences et des réflexions que vous pouvez faciliter. Dans l’expérience de la canule, je suis sûr que nous avons tous eu l’expérience de nous faire dire que nous “le faisons mal”. Adopter ce modèle d’apprentissage pourrait vous amener, en tant qu’observateur / éducateur, à poser différentes questions.
- Pourquoi pensez-vous que c’est arrivé?
- Pourquoi cela a-t-il (ou non) fonctionné cette fois?
- Pensez-vous que cela fonctionnera à nouveau?
- Comment pouvez-vous modifier votre technique chez un patient avec une anatomie différente?
Ce type de questionnement encourage les apprenants à poursuivre le cycle et à développer leurs propres réflexions, concepts et expériences. C’est plus que des essais et des erreurs, mais lorsqu’il est adopté et guidé, c’est un moyen pour les apprenants de construire leurs propres connaissances et solutions.
Kolb a également produit des travaux sur les styles d’apprentissage qui sont étroitement liés au cycle d’apprentissage expérientiel.
Il y a beaucoup de critères de Kolb et personnellement je suis fan du modèle de Jarvis qui démontre explicitement le changement et le renforcement mais il reste l’un des modèles les plus connus et les plus référencés d’acquisition de nouvelles connaissances.
Pourquoi Kolb compte.
J’utilise le cycle de Kolb comme exemple de la façon dont nous pouvons promouvoir la réflexion et l’auto-apprentissage dans la pratique. C’est aussi l’un des mécanismes qui permet aux praticiens les plus avancés d’atteindre la maîtrise et d’innover de nouvelles solutions aux problèmes de la pratique clinique.
Lectures supplémentaires
Cycle d’apprentissage de Kolb à simply psychology http://www.simplypsychology.org/learning-kolb.html
David Kolb établit des liens sur les activités pour aider les apprenants tout au long du cycle. http://www2.le.ac.uk/departments/gradschool/training/eresources/teaching/theories/kolb
inf.ed critique sur le cycle d’apprentissage et les styles de Kolb http://infed.org/mobi/david-a-kolb-on-experiential-learning/
Le cycle d’apprentissage expérientiel. Lier les styles d’apprentissage au cycle. http://www.learningandteaching.info/learning/experience.htm
Apprentissage expérientiel sur wikipedia https://en.wikipedia.org/wiki/Experiential_learning
Plus dans cette série
- La hiérarchie des besoins d’apprentissage de Maslow.
- Constructivisme et socio-constructivisme
- Communautés de pratique de Lave et Wenger
- Répétition espacée
- Pyramide d’évaluation de Miller
- Taxonomie de Bloom
- Maîtrise, amélioration et pratique délibérée
- Cycle d’apprentissage de Kolb
- Lewis changer de modèle
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