oktatási elméletek, amelyeket tudnia kell. Kolb tanulási ciklusa. St. Emlyn ‘ s

Kolb tapasztalati tanulási ciklusa egy négylépcsős folyamat, amely leírja az új ismeretek megszerzésének és beágyazásának négylépcsős folyamatát. Az elmélet magában foglalja azt az elképzelést, hogy a tapasztalat, a reflexió, a konceptualizáció és a kísérletezés eredményeként megváltozunk.

jellemzően négylépcsős folyamatként jelenik meg, tetején konkrét tapasztalattal. Ez kiindulópontot javasolhat, de azt állítják, hogy bármely pontról indulhat. Kolb azzal érvel, hogy az új ismeretek hatékony elsajátításához az egyénnek mind a négy szakaszon át kell haladnia.

a tanulás akkor történik meg, amikor a személy tapasztal, majd reflektál rá, ami elvont fogalmak és általánosítások elemzéséhez és kialakításához vezet, amelyeket aztán a kísérletekben használnak a hipotézis tesztelésére.

468px-The_Four_Steps_in_Kolb_Cycle.svg

468px-The_Four_Steps_in_Kolb_Cycle.svg

gondolj arra, hogyan tanultál meg egy IV kanül elhelyezését. A konkrét szakasz a berendezés (és a beteg vagy a próbababa) fizikai megtapasztalása abban a pillanatban, ez a tapasztalat lehetővé tette, hogy gondolkodj azon, hogy mi működik és mi nem (reflektív megfigyelés), és így gondolkodj a fejlődés módjain (absztrakt konceptualizáció), majd ezeket remélhetőleg javítani (aktív kísérletezés), ezáltal új élményt teremtve, és így a ciklus folytatódik.

láttam, hogy néhány ember elutasítja ezt a tanulás nyilvánvaló leírásaként, vagy példaként arra, hogy a pedagógusnak nem kell új készségeket elsajátítania. Az a gondolatmenet, amely azt sugallja, hogy mindannyian próbálgatással tanulhatunk, azt sugallhatja, hogy ezt írja le Kolb, de gondoljon a nevelői szerepére. Hogyan segítenétek a tanulóitokat átmenni ezeken a ciklusokon mind a saját gondolataikon belül, mind pedig olyan tapasztalatokon és reflexiókon keresztül, amelyeket megkönnyíthettek. A kanül élményben biztos vagyok benne, hogy mindannyiunknak volt tapasztalata arról, hogy azt mondják, hogy ‘rosszul csináljuk’. A tanulás ezen modelljének felkarolása megfigyelőként/oktatóként különböző kérdéseket tehet fel.

  • mit gondolsz, miért történt ez?
  • miért működött (vagy nem) ez alkalommal?
  • gondolod, hogy újra működni fog?
  • hogyan lehet módosítani a technikát egy különböző anatómiai betegben?

ez a fajta kérdés arra ösztönzi a tanulókat, hogy folytassák a ciklust, és fejlesszék saját reflexióikat, koncepcióikat és kísérleteiket. Ez több, mint próbálkozás és hiba, de amikor átfogja és irányítja, ez egy módja annak, hogy a tanulók saját tudásukat és megoldásaikat építsék fel.

Kolb olyan tanulási stílusokkal is foglalkozott, amelyek szorosan kapcsolódnak a tapasztalati tanulási ciklushoz.

a Kolb-nak sok kritikája van, és személy szerint a Jarvis-modell rajongója vagyok, amely kifejezetten bizonyítja a változást és a megerősítést, de továbbra is az egyik legismertebb és leginkább hivatkozott új tudásszerzési modell.

miért fontos a Kolb.

a Kolb-ciklust példaként használom arra, hogyan támogathatjuk a reflexiót és az önvezető tanulást a gyakorlatban. Ez is az egyik olyan mechanizmus, amely lehetővé teszi a fejlettebb szakemberek számára, hogy elsajátítsák és új megoldásokat találjanak a klinikai gyakorlatban felmerülő problémákra.

további olvasmányok

Kolb tanulási ciklusa a simply psychology-nál http://www.simplypsychology.org/learning-kolb.html

David Kolb linkeket tartalmaz a tanulók számára a ciklus során. http://www2.le.ac.uk/departments/gradschool/training/eresources/teaching/theories/kolb

inf.ed kritika Kolb tanulási ciklusáról és stílusairól http://infed.org/mobi/david-a-kolb-on-experiential-learning/

a tapasztalati tanulási ciklus. A tanulási stílusok összekapcsolása a ciklussal. http://www.learningandteaching.info/learning/experience.htm

tapasztalati tanulás a Wikipédián https://en.wikipedia.org/wiki/Experiential_learning

további cikkek ebben a sorozatban

  1. Maslow tanulási igényeinek hierachiája.
  2. konstruktivizmus és szocio-konstruktivizmus
  3. Lave és Wenger közösségek gyakorlat
  4. egymástól ismétlés
  5. Miller értékelési piramis
  6. Bloom taxonómia
  7. Mastery, javítása és szándékos gyakorlat
  8. Kolb tanulási ciklus
  9. Lewis változás modell

mielőtt elmész, ne felejtsd el, hogy…

  • Feliratkozás a blogra (nézd meg a jobb felső sarokban a linket)
  • Feliratkozás a PODCAST az iTunes-on
  • Kövess minket a Twitteren @stemlyns
  • Kérjük, mint a Facebook-on
  • Tudjon meg többet a St. Emlyn csapatáról

Idézd ezt a cikket: Simon Carley, ” oktatási elméletek, amelyeket tudnod kell. Kolb tanulási ciklusa. Szent Emlyn, ” a Szent Emlyn, November 4, 2015, https://www.stemlynsblog.org/better-learning/educational-theories-you-must-know-st-emlyns/educational-theories-you-must-know-kolbs-learning-cycle-st-emlyns/.
  • Kövess minket a facebook-on
  • iratkozzon fel Instagram-fiókunkra
  • regisztráljon e-mail frissítésekhez (kattintson az oldal jobb felső sarkában található linkre)
  • hallgassa meg podcastunkat az iTunes-on

Leave a Reply