Qual è la definizione di apprendimento inclusivo?
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L’obiettivo della maggior parte degli insegnanti è quello di creare un apprendimento inclusivo nelle loro aule che incoraggi la partecipazione attiva.
Ma l’apprendimento inclusivo si estende molto più ampio della semplice classe.
L’apprendimento inclusivo offre un ambiente di apprendimento accogliente per tutti gli studenti indipendentemente dalle loro esigenze. Come si può creare un ambiente che si adatti alle esigenze specifiche? Questo post sul blog spiega.
Che cos’è l’apprendimento inclusivo?
Gli studenti hanno una vasta gamma di stili di apprendimento. Puoi rendere le tue lezioni più inclusive variando il modo in cui insegni e valuti gli studenti al fine di coinvolgere gli studenti in modo più sicuro.
I progetti individualizzati contribuiscono a creare un ambiente di apprendimento personalizzato che porti ad un apprendimento inclusivo.
Il lavoro di gruppo può anche contribuire.
Questi progetti permettono agli studenti di interagire tra loro – ma quando si fa questo è importante fare attenzione quando si decide gruppi.
Le disabilità mascherate, ad esempio, possono disimpegnare significativamente gli studenti da determinati ambienti di apprendimento e trarrebbero beneficio da stili più specifici.
In definitiva, gli studenti devono sentire di poter portare il loro “sé intero” nell’ambiente educativo.
Secondo l’Imperial College:
Dovrebbero sentirsi valorizzati, uguali e in grado di partecipare e contribuire pienamente alla vita sociale, culturale e accademica sia del collegio che delle loro discipline. Questi valori, quando pienamente incarnati, tirano fuori il meglio in tutti.
L’Equality Act 2010 che mette al bando la discriminazione diretta e indiretta sulla base di caratteristiche protette tra cui età, disabilità, etnia, genere, religione e orientamento sessuale.
Come può un ambiente di apprendimento essere inclusivo?
Puoi aumentare l’apprendimento inclusivo attraverso una serie di strategie:
Imposta le regole di base della classe: Puoi aumentare l’inclusività chiedendo alla classe di creare regole di base per la discussione.
Progettazione intenzionale del corso: Utilizzando una vasta gamma di autori ed esempi è possibile creare un’esperienza educativa inclusiva. È possibile aggiungere una dichiarazione sul programma che esprime il vostro impegno per una comunità di apprendimento inclusiva che invita feedback.
Sviluppare relazioni con gli studenti: una delle caratteristiche chiave di un ambiente di apprendimento inclusivo è trovare modi per gli studenti di condividere storie personali. Se ti sforzi di conoscere ciascuno dei tuoi studenti e aiutare la classe a conoscere l’un l’altro, approfondirai la comprensione reciproca. Questo potrebbe essere fatto attraverso percorsi di apprendimento personalizzati per costruire punti di forza e di debolezza.
Barriere all’apprendimento
L’apprendimento inclusivo aiuta a ridurre le barriere all’apprendimento.
Secondo l’Unicef, quasi il 50% dei bambini con disabilità non va a scuola, rispetto al solo 13% dei loro coetanei senza disabilità. Ai bambini con disabilità viene spesso negata la possibilità di partecipare alle loro comunità, alla forza lavoro e alle decisioni che più li riguardano.
Apprendimento inclusivo per quanto riguarda le barriere all’apprendimento, si tratta di reali opportunità di apprendimento per i gruppi che sono stati tradizionalmente esclusi – non solo i bambini con disabilità, ma anche coloro che parlano lingue minoritarie.
Per raggiungere questo obiettivo, afferma l’Unicef, gli insegnanti devono essere formati, gli edifici devono essere ristrutturati e gli studenti devono ricevere materiali didattici accessibili.
A livello comunitario, la stigmatizzazione e la discriminazione devono essere affrontate e gli individui devono essere educati sul beneficio di un’istruzione inclusiva. A livello nazionale, i governi devono allineare le leggi e le politiche per soddisfare.
Un’aula inclusiva per tutti
L’obiettivo per l’apprendimento inclusivo è “tutti i bambini nelle stesse aule, nelle stesse scuole.”
Adattando i metodi di insegnamento, le impostazioni di classe, l’apprendimento personalizzato e altri strumenti disponibili è possibile creare un sistema completamente inclusivo per tutti gli alunni.
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