tekst oryginalny

Model Cause, Effect, and Solution Research Essay
podpowiedź: jakie są przyczyny i skutki analfabetyzmu?
Tytuł: zrozumienie i rozwiązanie problemu analfabetyzmu
jeśli możemy wysłać ludzi na Księżyc, czy nie każdy człowiek na ziemi powinien mieć zdolność i możliwość dobrego czytania i pisania? Umiejętność czytania i pisania lub umiejętność czytania jest warunkiem sukcesu w dzisiejszym zaawansowanym technologicznie i szybko rozwijającym się społeczeństwie globalnym. Każda osoba musi nabyć umiejętności czytania i pisania we wczesnym rozwoju, ponieważ czytanie i pisanie są przydatnymi umiejętnościami w tak wielu codziennych czynnościach, od czytania gazet, butelek z lekami i etykiet ostrzegających o produkcie, po pisanie listów, e-maili i raportów. Umiejętność czytania rozwija również umysł, wyobraźnię i umiejętności krytycznego myślenia. Jednak wielu ludzi na świecie nie jest piśmiennych, a wielu nawet nie ma okazji, aby stać się piśmiennymi w swoim życiu. W rzeczywistości Instytut Statystyki UNESCO, międzynarodowa organizacja gromadząca dane dla Organizacji Narodów Zjednoczonych, oszacowała w 2004 r., że 800 milionów ludzi (prawie 1 na 6 osób na świecie) to analfabeci, a ponad 65% tej liczby to kobiety. Liczba ta również rośnie, ze względu na wysoki wskaźnik urodzeń w społeczeństwach analfabetów. Dlatego, aby lepiej zrozumieć to znaczące zjawisko, omówione zostanie kilka przyczyn, skutków i rozwiązań analfabetyzmu.
jedną z głównych przyczyn analfabetyzmu jest ubóstwo, a następnie brak dostępu do materiałów do czytania i pisania. Realistycznie rzecz biorąc, uczniowie, którzy kontynuowaliby naukę po piątym roku, czasami rezygnują ze szkoły, aby pracować na farmie lub w fabryce, aby pomóc w utrzymaniu dochodów rodziny. Również jeśli rodzina jest biedna, Jedzenie i podstawowe potrzeby życia mają pierwszeństwo przed zakupem książek. Z tym zagadnieniem związana jest teoria Maslowa dotycząca hierarchii potrzeb. Maslow, znany psycholog, napisał, że ludzie pozbawieni podstawowych potrzeb, takich jak schronienie, jedzenie, ubrania i podstawowe bezpieczeństwo, są mniej skłonni do rozwoju z wyższym wykształceniem (Strona Internetowa Uniwersytetu Tennessee, 2004). Innymi słowy, niestabilność ekonomiczna może wpływać na zdolność populacji do czytania.
skutki analfabetyzmu często negatywnie wpływają na zdolność narodu do rozwoju jego zasobów ludzkich. Kraje o wysokim wskaźniku analfabetyzmu są bardziej narażone na niekorzystne warunki w gospodarce światowej. Jeśli ludność nie jest piśmienna, nie może być tak zaangażowana w prace związane z zaawansowanymi technologiami. Nowe kariery w naukach ścisłych, matematyce i technologii powstają przede wszystkim w krajach, które mają populacje piśmienne. Innym poważnym skutkiem analfabetyzmu jest brak dostępu do podstawowych informacji rozpowszechnianych za pośrednictwem książek, gazet lub Internetu. Tego rodzaju informacje mogłyby obejmować praktyczne porady dotyczące poprawy jakości życia, takie jak sposób uczestnictwa w projektach mikrofinansowych. Krótko mówiąc, analfabetyzm nie sprzyja pozytywnym zmianom społecznym, rozwojowi osobistemu ani zachowaniu i rozwojowi języka i kultury.
jak można pokonać analfabetyzm? Jednym z najlepszych rozwiązań rozwiązania upartego problemu umiejętności czytania jest nauczenie rodziców czytania, aby mogli z kolei uczyć swoje dzieci. W dokumencie opublikowanym przez departamenty edukacji Kolorado, Iowa, Nebraska i inne Judith Schickendanz wyjaśnia, że “dzieci uczą się języka pisanego w sposób … społecznie mediowany…. Dzieci uczą się również funkcji języka pisanego, obserwując i pomagając rodzicom tworzyć listy, pisać listy do członków rodziny lub przyjaciół lub czytać menu w restauracji” (1999). Jeśli dorosłe kobiety są najpierw wykształcone, każde pokolenie będzie mogło czytać i pisać, ponieważ matki są pierwszymi wychowawcami dzieci. Kobiety będą uczyć swoje dzieci, zarówno męskie, jak i żeńskie, które z kolei będą uczyć ich dzieci. Po raz kolejny ludzie w społeczeństwie są piśmienni, że społeczeństwo ma tendencję do rozwijania dalszych zdolności i dalszej umiejętności czytania i pisania wartości.
podsumowując, analfabetyzm ma wiele powiązanych ze sobą przyczyn i skutków. W wielu krajach wskaźnik alfabetyzacji wzrasta, zwłaszcza w Indiach, ze względu na kampanie na rzecz alfabetyzacji (EFA, 2000). W podobny sposób rozwija się również rozwój gospodarczy wielu z tych krajów. Można więc łatwo argumentować, że wzrost umiejętności czytania i pisania jest bezpośrednio skorelowany z pozytywnym wzrostem gospodarczym. W przeszłości edukacja nie była wymagana, ale w dzisiejszych czasach edukacja powszechna staje się koniecznością. Dlatego należy wdrażać innowacyjne rozwiązania, aby wykorzystać ten wyjątkowy czas w historii.
prace cytowane
ocena EFA 2000: sprawozdania krajowe (2000). Indie. Brak podanego tytułu cytowanej strony (parametr tytuł=/). ↑ błąd w składni szablonu {{cytuj stronę}}. Mity Na Temat Rozwoju Umiejętności Czytania I Pisania. Retrieved August 24, 2006 from the National Association of Early Childhood Specialist in the State Departments of Education web site: http://naecs.crc.uiuc.edu/newsletter/volume6/number3.html
Simons, J., Irwin D. and Drinnien, B. (1987) Psychology – The Search for Understanding New York: West Publishing Company. 25.08.2006. 00: 00 (2005) Literacy and skills development. Pobrano 24 sierpnia 2006 ze strony EFA Global Monitoring Report: http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-uRL_ID=35964&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html