textul Original

model cauza, efect, și soluție eseu de cercetare
Prompt: care sunt unele cauze și efecte ale analfabetismului?
Titlu: înțelegerea și rezolvarea problemei analfabetismului
dacă putem trimite un popor pe lună, nu ar trebui ca fiecare persoană de pe pământ să aibă capacitatea și oportunitatea de a citi și scrie bine? A ști să citești și să scrii sau a fi alfabetizat este o condiție prealabilă pentru a reuși în societatea globală avansată din punct de vedere tehnologic și care evoluează rapid. Fiecare persoană trebuie să dobândească alfabetizare în dezvoltarea sa timpurie, deoarece citirea și scrierea sunt abilități utile în atât de multe activități zilnice, de la citirea ziarelor, sticlelor de medicamente și etichetelor de avertizare a produselor, până la scrierea de scrisori, e-mailuri și rapoarte. A fi alfabetizat dezvoltă, de asemenea, mintea, imaginația și abilitățile de gândire critică. Cu toate acestea, mulți oameni din lume nu sunt alfabetizați și mulți nu au nici măcar ocazia de a deveni alfabetizați în timpul vieții lor. De fapt, Institutul UNESCO pentru Statistică, Organizația Internațională care colectează date pentru Națiunile Unite, a estimat în 2004 că 800 de milioane de oameni (aproape 1 din 6 persoane din lume) sunt analfabeți, iar mai mult de 65% din acest număr sunt femei. Acest număr este în creștere, de asemenea, din cauza ratei ridicate a natalității în societățile analfabete. Prin urmare, pentru a înțelege mai multe despre acest fenomen semnificativ, vor fi discutate câteva dintre cauzele, efectele și soluțiile la analfabetism.
una dintre cauzele majore ale analfabetismului este sărăcia și lipsa ulterioară de acces la materialele de citire și scriere. În mod realist, studenții care ar fi continuat să-și continue educația după anul 5 renunță uneori la școală pentru a lucra la fermă sau într-o fabrică pentru a ajuta la venitul familiei. De asemenea, dacă o familie este săracă, mâncarea și necesitățile de bază ale vieții au prioritate înainte ca cărțile să poată fi cumpărate. Legat de această problemă este teoria lui Maslow privind ierarhia nevoilor. Maslow, un cunoscut psiholog, a scris că persoanele lipsite de nevoi de bază, cum ar fi adăpostul, mâncarea, hainele și siguranța de bază, sunt mai puțin susceptibile să se dezvolte cu studii superioare (site-ul Universității din Tennessee, 2004). Cu alte cuvinte, instabilitatea economică poate afecta capacitatea unei populații de a deveni alfabetizată.
efectele analfabetismului au adesea un impact negativ asupra capacității unei națiuni de a-și dezvolta resursele umane. Țările cu o rată ridicată a analfabetismului sunt mai susceptibile de a fi dezavantajate în economia globală. Dacă o populație nu este alfabetizată, nu poate fi la fel de implicată în locuri de muncă de înaltă tehnologie. Noi cariere în științe, matematică și tehnologie sunt stabilite în primul rând în țările care au populații alfabetizate. Un alt efect major al analfabetismului este acela de a nu avea acces la informații de bază care sunt distribuite prin cărți, ziare sau Internet. Acest tip de informații ar putea include sfaturi practice pentru creșterea calității vieții, cum ar fi modul de participare la proiectele de microfinanțare. Pe scurt, analfabetismul nu încurajează schimbările sociale pozitive, creșterea personală sau conservarea și dezvoltarea limbii și culturii.
cum poate fi depășit analfabetismul? Una dintre cele mai bune soluții pentru rezolvarea problemei încăpățânate a alfabetizării este de a învăța părinții să citească, astfel încât aceștia să-și poată învăța copiii. Într-un document publicat de departamentele de educație din Colorado, Iowa, Nebraska și alții, Judith Schickendanz explică faptul că “copiii învață despre limbajul scris într-un mod … mediat social…. De asemenea, copiii învață despre funcțiile limbajului scris pe măsură ce observă și îi ajută pe părinți să facă liste, să scrie scrisori membrilor familiei sau prietenilor sau să citească meniuri într-un restaurant” (1999). Dacă femeile adulte sunt educate mai întâi, fiecare generație va putea citi și scrie, deoarece mamele sunt primii educatori ai copiilor. Femeile își vor învăța copiii, atât bărbați, cât și femei, care la rândul lor își vor învăța copiii. Încă o dată oamenii dintr-o societate sunt alfabetizați, acea societate tinde să dezvolte capacități suplimentare și să valorifice în continuare alfabetizarea.
în concluzie, analfabetismul are multe cauze și efecte interdependente. În multe țări, ratele de alfabetizare sunt în creștere, în special în India, datorită campaniilor de alfabetizare (EFA, 2000). Dezvoltarea economică a multora dintre aceste țări este, de asemenea, în creștere într-un mod similar. Astfel, s-ar putea argumenta cu ușurință că creșterea alfabetizării este direct corelată cu creșterea economică pozitivă. În trecut, educația nu era necesară, dar în această zi, educația universală devine o necesitate. Prin urmare, ar trebui implementate soluții inovatoare pentru a profita de acest moment unic din istorie.
lucrări citate
evaluarea EFA 2000: rapoarte de țară (2000). India. Accesat la 25 August 2006 de pe site-ul UNESCO: http://www2.unesco.org/wef/countryreports/india/rapport_2_2_1.html
Schickedanz, J. (1999). Mituri Despre Dezvoltarea Alfabetizării. Adus 24 August 2006 de la Asociația Națională a specialistului în copilăria timpurie din departamentele de stat ale Educației site-ul web: http://naecs.crc.uiuc.edu/newsletter/volume6/number3.html
Simons, J., Irwin D. și Drinnien, B. (1987) Psihologie – căutarea înțelegerii New York: West Publishing Company. Adus 25 August 2006 de la dezvoltarea Facultății de pe site-ul web Honolulu Community College: http://honolulu.hawaii.edu/intranet/committees/FacDevCom/guidebk/teachtip/maslow.htm
educație UNESCO. (2005) alfabetizare și dezvoltarea competențelor. Accesat la 24 August 2006 de pe site-ul EFA Global Monitoring Report: http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-uRL_ID=35964&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html