Undervisning Synspunkt Med Litteratur Aktiviteter For Barn

Undervisning synspunkt til fjerdeklassinger? Prøv denne effektive læringssyklusen. Først lærer barna om første, andre og tredje person. Les deretter korte utdrag fra populære barnebøker og be dem om å identifisere fortelleren. Etter noen fokusert praksis, elevene lese en-siders utdrag, identifisere synspunkt, og utforske andre perspektiver.

Ms Sneed Lærer Personlige Pronomen

mandag morgen, vår favoritt fjerde klasse lærer, Ms Sneed, adressert hennes klasse. “Denne uken i vår daglige språk gjennomgang,” sa hun, ” vi snakker om pronomen. Kan noen fortelle meg hva et pronomen er?”

en jente med røde briller på tredje rad løftet forsiktig hånden. “Er de ikke ord som deg og meg?”

” Du har det!”Fru Sneed tegnet et bord på brettet. Ved siden av skrev Hun Første Person, Andre Person og Tredje Person. Over de to gjenværende kolonnene satte Hun Entall og Flertall.

“Tid til å ta notater,” fortalte hun klassen sin. Etter litt rasling rundt, de alle trakk tabeller som lærerens.

“La oss fylle ut dette,” Fortsatte Ms Sneed. “LaTisha sa at du var et pronomen. Jeg er enig. Hvor tror du det skal gå?”

Stillhet hilste Ms Sneed. Et lite smil flakket over ansiktet hennes. “Jeg elsker det når vi lærer noe helt nytt,” sa hun.

” Ok, la oss starte med første person entall. Et pronomen brukes i stedet for et substantiv. Skjønner du? Pro + substantiv. Så, Mitt navn Er Ms. Sneed. Her er den første personen.”Hun pekte på seg selv. “Hva kaller jeg meg selv?”

” jeg?”ventured en gutt i første rad.

” Jepp.”Ms. Sneed skrev “jeg” under første person entall. “Hva mer?”

” Meg?”spurte jenta med røde briller.

Ms Sneed nikket og satte meg ved Siden Av Jeg. ” hva med flertall ? La oss si at jeg snakker om meg selv og dere alle?”

samtalen fortsatte gjennom andre og tredje person. Ms Sneed understreket logistikken av en samtale:

• Første person = høyttaler(e)
• Andre person = lytter (e)
• Tredje person = noen utenfor samtalen

Emne-Og Objektpronomen

Ms Sneed sirkulerte rundt i rommet og sjekket elevenes pronomentabeller. “Flott arbeid, gutter!”

så kom hun tilbake til forsiden av rommet. “Morsomt,” sa hun. “Jeg ser to pronomen for første person entall-jeg og meg. Og det er de to jeg alltid klager på. Du vet hvordan jeg alltid griner deg for å slutte å si, ‘Meg og min venn’?”

hennes studenter rullet øynene og nikket.

” Vel da. I dag vil du lære hvorfor.”Fru Sneed trakk to flere bord. Hun merket det første Emnet Pronomen og Det andre Objektet Pronomen. “Vi har allerede lært om emner og predikater. Fagpronomen erstatter substantiver i emnet. Objektpronomen erstatter substantiver i predikatet.”

Med elevenes hjelp fullførte Ms Sneed begge tabellene. Så skrev hun en setning: Meg og mine venner spiller spill. “Høres dette kjent ut?”spurte hun. Elevene brølte og nikket.

Ms Sneed krysset ut og mine venner: Meg og mine venner spiller spill. “Ville jeg noen gang si, “jeg spiller spill”?”Nå lo elevene hennes og ristet på hodet.

” Ok, nå kan du se det. Jeg hører til i emnet. Jeg spiller spill. Og jeg tilhører predikatet, Som Å Spille et spill med meg.”

Introduksjon Til Undervisningssynspunkt

Neste dag sto Ms Sneed igjen foran klassen sin. “I går lærte vi om pronomen,” sa hun. “Når du er ferdig med din daglige språkvurdering, begynner jeg å undervise synspunkt.”

Direkte Instruksjon

Ms Sneed gikk til sin datamaskin og trakk Opp Synspunkt slideshow. Som hennes studenter ferdig sitt daglige arbeid, hun forklarte. “Denne presentasjonen vil gjennomgå pronomen først. Deretter vil du se noen utdrag fra populære bildebøker. Hvis utdraget bruker første person, hold opp en finger. For andre person, hold opp to fingre; og for tredje, tre. Så begynner moroa. Vi får se om du kan navngi bildeboken og forfatteren.”Hennes studenter wiggled i sine seter . De elsker utfordringer.

etter pronomen gjennomgang, den første utdrag dukket opp på skjermen:

Noen ganger

føler jeg meg GANSKE SIKKER

det er EN JERTAIN

I GARDINEN.

“Første eller tredje person?”spurte Frøken Sneed. Elevene rakk opp hånden og skannet rommet. Ja, de holdt alle opp en finger.

” Flott jobb! Første person. Hvordan visste du det?”

“fortelleren sier jeg,” svarte et barn iført masse fletter.

Ms Sneed nikket og lo da hun la merke til hendene i luften. “Ok, ok. Kan du navngi boken og forfatteren?”

” Ooo, mee!”gråt kom.

” Siden Det Er Mathias ‘ fødselsdag, vil jeg påkalle Ham først.”

“Det er En Wocket I Lommen min Av Dr. Seuss,” ropte Mathias.

Ms Sneed øyne blinket. Student engasjement var på en all-time high.

Fokusert Praksis

Etter ti flere utdrag sa Ms Sneed: “Beklager, men alle gode ting må ta slutt .”Hennes klasse stønnet.

” for å vise hva du vet, vil jeg at du skal fullføre to regneark. Den første forsterker første og tredje person. Den andre ber deg om å forsvare sine valg.”Hun begynte å distribuere papirene og la til,” de er korte, Så det vil ikke ta deg lang tid .”

Undervisning Barn Å Forsvare Synspunkt

på onsdag trakk Ms Sneed ut en en-siders historie. “Dette er et utdrag Fra Den Sveitsiske Familien Robinson. Har noen hørt om det?”

en jente ved sidebordet løftet hånden høyt. “Hei! Er ikke det historien med treet fort? Da Jeg dro Til Disney World, gikk jeg opp i den.”

” Det er den!”utbrøt Fru Sneed. “Jeg skal legge teksten opp her slik at du kan se den. Da skal jeg lese det høyt. Når jeg leser, vil jeg at du skal tenke på synspunktet. Når vi er ferdige, kan du fortelle meg hvem som forteller historien og hvordan du vet det.”

Etter at Hun leste, ble Ms Sneeds studenter enige om at teksten ble skrevet i første person. De viste henne stedene i teksten som ga dem ledetråder, og hun kommenterte det.

” Når du jobber med tekster, vil jeg at du skal markere dem slik,” sa hun. “Sirkel eller markere ord som hjelper deg å forstå synspunktet, og skriv kommentarer.”

Utforske Ulike Perspektiver

” nå skal vi prøve en annen aktivitet, ” sa Ms Sneed. “Hvert bord vil motta et av disse arkene, det ber deg om å gjenopprette historien fra et annet tegns perspektiv. Du kan velge en person å skrive, men alle vil jobbe sammen for å omskrive historien.”

Da Ms Sneed distribuerte arkene, valgte hver gruppe en skriver. Så kom de ned til virksomheten. Overraskende, omskrivning av historien tok ikke så lang tid. Siden De hadde ekstra tid, ms. Sneed la dem lese sitt arbeid til hverandre.

Forsterkende Synspunkt Med Selvstendig Praksis

nå var barna klare for selvstendig praksis. På torsdag trakk Ms Sneed ut ” Alice og Larven.”Siden teksten ble differensiert for tre lesenivåer, distribuerte hun forskjellige versjoner til bestemte studenter i klassen hennes. “Jeg elsker måten dette lar meg nå hver jeg lærer,” hvisket hun til seg selv.

Svare På Spørsmål

” Husk hvordan vi merket opp historien i går?”Frøken Sneed spurte. “Gjør det samme med dagens historie. Jeg gir deg også en side med spørsmål. Forhåpentligvis vil spørsmålene hjelpe deg med å markere historien og omvendt. På slutten samler jeg begge deler.”

læreren distribuerte spørsmålene. Så begynte hun å bevege seg rundt i rommet-svare på spørsmål og gi forsiktig veiledning.

snart alle elevene var engasjert i sin oppgave. Frøken Sneeds øyne lyste. Frontlastende studenter med nødvendig informasjon og modellering gjorde jobben sin så mye lettere.

Et Kreativt Alternativ

endelig kom fredag. Etter å ha diskutert synspunktet for “Alice and The Caterpillar”, Trakk Ms Sneed ut en ny historie. “Har Noen av Dere hørt Om Mark Twain?”spurte hun.

Mens de diskuterte forfatteren, distribuerte Ms Sneed et utdrag Fra Huckleberry Finn og et svarark. “I dag vil du kommentere som før. Aktiviteten er imidlertid annerledes. Etter å ha lest, bestem fortellerens humør. Sirkel øynene du synes passer best. Deretter navngi forfatteren, fortell hvorfor du valgte øynene, og tegne en scene gjennom fortellerens øyne.”

i påvente av tegning og farging snakket barna og trakk ut sine fargede blyanter. Men snart kom de ned til virksomheten.

Konstruert Respons

den følgende uken, Ms. Sneed flyttet elevene sine til det seriøse arbeidet med å bygge et svar. Etter å ha lest “The Sea Chest”, et utdrag Fra Treasure Island, fulgte elevene en sjekkliste for å skrive et avsnitt. De lærte å skrive synspunktet i en emnesetning og forsvare den med informasjonen de annoterte.

“Vi gjør bare en av disse per uke,” Sa Sneed til klassen sin. De sukket som en form for takk. Alle visste at å bygge svar var den harde delen.

Ha Det Gøy Mens Du Lærer Synspunkt

Mellom konstruerte svar, Leser Ms Sneed bildebøker til klassen sin. Først valgte hun bøker som hadde klare perspektiver. Så leste hun noen som var vanskeligere. Med diskusjon vokste deres forståelse av synspunkt.

Skrive I Ulike Perspektiver

En dag, Ms. Sneed spurte: “husker du fabel du skrev i begynnelsen av året?”

” Min handlet om en skilpadde!”noen ropte. Med alle de livlige småerte, læreren kunne fortelle at de faktisk husker.

” I Dag, “sa hun,” du vil omskrive fabel fra et annet perspektiv. Og – jeg har en overraskelse.”Barna hoppet opp og ned i sitt sete Som Ms Sneed delte ut fancy papp briller og kartotekkort. “Etter at du har bestemt deg for hvilket synspunkt du skal bruke, skriv navnet på kortet. Stift det på brillene. Sett deretter brillene på og se historien fra karakterens øyne.”

barna alle snakket på en gang. De fortalte hverandre om sine historier og hvilken karakter de ville velge. Så, uten å spørre fra læreren, skrev de på indekskortene sine, stiftet og grep Chromebooks. På kort tid hadde hvert barn funnet plass til å jobbe og var opptatt med å peke bort på tastaturet.

Ingen Flere og Gjort

da hun så på at elevene hennes jobbet, tenkte hun på deres fremgang. Så Tenkte Fru Sneed på sin egen metamorfose. Da hun først begynte å undervise, lærte barna sine om synspunkt med et enkelt regneark. “Ikke mer og ferdig,” sa hun til seg selv. Hun snurpet leppene og nok en gang forpliktet seg til å bruke fullstendig læring progresjoner.

Liker Å Undervise

I løpet av sin karriere innså Ms Sneed at det var 6 trinn for å nyte undervisning. For å overleve måtte hun organisere, planlegge og forenkle. Deretter, å trives, Ms. Sneed trengte å lære, engasjere, og til slutt – dykke i! Følg Den Fantastiske Undervisning Opplevelser Av Ms. Sneed og lære hvordan du kan nyte undervisning også.