Évaluation axée sur les processus

Lorsque les cliniciens vont au-delà des scores et intègrent les informations tirées des procédures d’évaluation formelles et informelles pour expliquer pourquoi une personne éprouve des difficultés, ils s’engagent dans une “Évaluation axée sur les processus.”

L’évaluation orientée processus vous aide à répondre à ces questions car elle implique:

• Intégrer des données provenant de sources multiples
• Se concentrer sur les comportements exposés pendant que les individus accomplissent différentes tâches
• Prendre des décisions quant aux sous-tests de tests spécifiques à administrer
• Mieux comprendre le modèle unique de forces et de besoins d’un élève

En incorporant une évaluation axée sur les processus dans votre pratique d’évaluation, vous avez la flexibilité d’utiliser la méthodologie de résolution de problèmes la plus appropriée basée sur les facteurs de présentation de l’élève comme moyen d’obtenir les informations nécessaire pour déterminer les stratégies d’intervention ou d’instruction.

Avec ce niveau d’analyse, vous obtenez également des informations complètes sur le processus d’apprentissage de l’étudiant, qui vous guident dans l’élaboration de recommandations spécifiques pour soutenir le processus d’apprentissage de l’étudiant.

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