Ocena zorientowana na proces

kiedy lekarze wykraczają poza wyniki i integrują informacje uzyskane z formalnych i nieformalnych procedur oceny, aby wyjaśnić, dlaczego dana osoba ma trudności, angażują się w “ocenę zorientowaną na proces.”

ocena zorientowana na proces pomaga odpowiedzieć na te pytania, ponieważ wiąże się:

• Integracja danych z wielu źródeł
• skupianie się na zachowaniach, które są eksponowane, podczas gdy osoby wykonują różne zadania
• podejmowanie decyzji, które podzestawy z konkretnych testów powinny być podawane
• uzyskanie lepszego zrozumienia unikalnego wzorca mocnych i potrzeb ucznia

poprzez włączenie oceny zorientowanej na proces do praktyki oceny, masz elastyczność, aby użyć najbardziej odpowiedniej metodologii rozwiązywania problemów w oparciu o czynniki prezentujące studenta jako sposób na uzyskanie informacji potrzebne do określenia strategii interwencji lub instrukcji.

dzięki temu poziomowi analizy uzyskujesz również wyczerpujące informacje dotyczące procesu uczenia się ucznia, które poprowadzą cię w opracowywaniu konkretnych zaleceń wspierających proces uczenia się ucznia.

Kliknij tutaj, aby zobaczyć dodatek zorientowany na proces 2008

Copyright © 2008, Pearson Education, Inc. lub jego partnerów. Wszelkie prawa zastrzeżone.